第1课时-溶液的概念、特征和组成 参赛课件 (2)

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1、课题1溶液的形成第1课时溶液的概念、特征和组成主讲：***展示已配制好的五种溶液：NaCl、CuSO4、CuCl2、KMnO4、FeCl3。看到这些漂亮的液体同学们想到了什么？新课导入其实我们看到的这几种液体都是溶液。今天我们来学习课题1溶液的形成，学了本课题后同学们的猜想与假设自然就有了答案。新课推进将NaCl、蔗糖、CuSO4分别溶于水，然后依据实验填写实验报告。活动与探究1NaCl蔗糖CuSO4现象结论请一组同学解释实验过程及现象：交流现象NaCl、蔗糖、CuSO4都溶于水，其中CuSO4

2、溶于水后形成的液体是蓝色的，其余液体都是无色的。三种物质都溶于水，得到液体的颜色有差异。得出结论为什么物质会消失在水中，原因是什么？对此你有何猜想？小组讨论一下看是否能形成共识。提出问题是固体小颗粒分散到水中，形成一种混合物，这种混合物就是我们要学习的溶液。分析小结溶液的颜色是否均一？溶液中是否有固体析出？引导观察根据上述实验分析归纳出溶液概念及溶液的组成：溶质和溶剂。分析小结一、溶液1.概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一、稳定的混合物叫做溶液。2.溶液的特性：均一性、稳定性。3.溶

3、液的组成：溶剂：能溶解其他物质的物质。溶质：被溶解的物质。4.溶质可以是固体、气体或液体，溶剂一般是液体。生活中常见的蔗糖溶液、NaCl溶液中，溶质和溶剂各是什么？提出问题交流回答蔗糖溶液中，溶质是蔗糖，溶剂是水；NaCl溶液中溶质是NaCl，溶剂是水。同一溶质在不同溶剂中的溶解能力是否相同？不同溶质在同一溶剂中的溶解能力是否相同？提出问题请同学们按教材P27实验9-2进行实验，并记录好实验现象。活动与探究2碘难溶于水而易溶于汽油；高锰酸钾易溶于水而难溶于汽油。交流现象不同的物质在同一溶剂中的溶

4、解能力不一样；同种物质在不同的溶剂中的溶解能力也不一样。得出结论把一种溶液放到另一种溶液里能形成溶液吗？提出问题活动与探究3请同学们按教材P28实验9-3进行实验，并记录好实验现象。液体与液体可以互溶，振荡后不分层，不沉淀，形成溶液。交流现象固气—液液—液含水溶液无说明溶液溶质溶剂归纳总结量少液量多液其他物质水其他物质水固、气液本节课我们学习了：溶液的概念及其性质，以及溶液的组成；课堂小结第九单元溶液课题1溶液的形成一、溶液1.概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。2

5、.性质：均一性、稳定性3.组成：溶质：被溶解的物质；溶剂：能溶解其他物质的物质。4.不同溶液中溶质和溶剂的判断法5.溶质和溶剂不同，溶解性都不一样。板书设计布置作业1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题.为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基