超越时空限制，绽放小英教学之魅力.doc

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1、超越时空限制，绽放小英教学之魅力——浅谈现代信息技术与小学英语教学的有效整合【摘要】在当今二十一世纪，高新技术迅猛发展，全球网络经济日新月异，“知识经济”争相激烈，商贸交往空前繁荣。小学英语作为教育业当中一个曾经颇受冷落的科目也随之新兴起来。随着英语受重视度的提高，信息技术正逐步走进小学英语课堂教学，成为现代信息教育不可缺少的一个载体，一种全新开放的英语教学模式取代了过去传统的教学方式。它“穿越”了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的视野，使学生耳闻目睹古今中外的风土人情和历史画面，犹如身临其境。那么小学英语教学上该如何做到多媒体教学与小学英语的有效整合

2、呢？不妨看看笔者的以下看法。【关键词】多媒体小学英语有效整合优化课堂故事教学在当今二十一世纪，高新技术迅猛发展，全球网络经济日新月异，“知识经济”争相激烈，商贸交往空前繁荣。因此，所有的行业都在不断的追求速度、效益、质量，以至于在这快节奏的弱肉强食的社会中能有一席立足之地。那么，小学英语作为教育业当中一个曾经颇受冷落的科目也随之新兴起来，因为英语在世界上已作为最重要的信息载体之一，成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。随着英语受重视度的提高，信息技术正逐步走进小学英语课堂教学，成为现代信息教育不可缺少的一个载体，一种全新开放的英语教学模式取代了过去传统的教学方式

3、。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。它突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的视野，使学生耳闻目睹古今中外的风土人情和历史画面，犹如身临其境。那么小学英语教学上该如何做到多媒体教学与小学英语的有效整合呢？第一，以曲为头，以景引人在音乐教学中，有一种课称之为“多媒体音乐课”，即指“多种电教多媒体组合优化的音乐课”，也指“多媒体计算机辅助教学的音乐课”，它使音乐语言和文字描述

4、的内容变成形、声结合的画面图式，让相对单一静态的审美对象活跃起来成为动态的审美对象，并加快美的信息速度，加大美的信息容量，使学生直接受到美的熏陶，以取得最优化的教育效果。在小学英语教学中，新课标明确规定：一级目标要求能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首；二级目标要求能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求)；能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)；可见，小学英语教学中歌曲独具魅力。从儿童心理学上来讲，学生在唱歌时随着旋律的起伏变化，在感到松弛、愉快、满足的同时，会产生兴奋情绪。英语本身也富有音乐节奏，一样顿挫的语音语调同样具有强大的吸引力。所以

5、在让学生感受英语与音乐合奏的同时，配上色彩逼真的绚丽画面，对学生来说更是莫大的吸引，一段本身枯燥无味的歌曲或者歌谣，与多媒体画面有机结合后，便成了学生口中时常哼哼的“流行歌曲”。比如，在教学PEP五年级下册Unit5PartB《Readandwrite》这一课时，一开头我就采用了Unit5里面的歌谣如下：Grandmaiscooking,cookingnoodles.Sisterislistening,listeningtomusic.Momiswriting,writingane-mail.Dadisreading,readingthenewspaper.”咋一

6、看，这歌谣好容易！于是乎，不免产生怀疑，这样的歌谣学生会喜欢？我想单单就这么一段的话，学生肯定嗤之以鼻。于是，在唱这一歌谣的时候，我从教学软件《金太阳》中引入一段与本课相一致的动画，让学生从强烈的节奏和栩栩如生的画面中去感受学习英语歌谣的乐趣。所以当音乐开始，我说“Showmeyourhand”时，学生们便一起好奇又开心的唱起了我们认为简单枯燥的歌谣,那种学习的劲头真可谓是猛啊！另外，英语词组的复习是令学生为之讨厌，让教师为之头疼的教学课，因为传统的英语复习课无疑就是“炒冷饭”，一边又一边的“炒”——读读读，枯燥、无味。所以在教学PEP五年级下册Unit6Part

7、B《Readandwrite》时，他主要是学习动词的现在进行时态，为了能够让学生快乐的复习以往的动词词组，又能让学生很快的投入到本堂课的学习中，一开始我变采用了PEP五年级下册Unit1PartB《Let’schant》的歌谣，依然采用了《金太阳教学软件》中的动画素材，悄无声息地将学生引入了本课的内容，让学生愉快的不知不觉的复习了一些动词词组第二，设计情景，优化课堂有位教育专家曾说过：“每个大脑发育的孩子都孕育着创造力，如同一粒沉睡在土壤中等待萌芽，盼望破土而出的种子。我们应将这颗珍贵的种子培育，唤醒他们，催发他们。”而如今，在一些英语课堂教学过程中普遍存在着学生

8、规矩地坐着