三年级语文上册第二单元聂耳与国歌(1)教案湘教版

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1、聂耳与国歌1教学目标知识与技能,认识12个生字,正确掌握生字的书写。情感态度与价值观,激发学生热爱国歌、热爱祖国的的思想感情。2学情分析我校三年级一班共有学生50名,其中男生24名,女生26名。从整体看,本班属于前面优等生出色,后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共

2、同进步。大部分学生阅读量窄,阅读能力低,口语交际能力有待提高。习作能力有待进一步训练。3重点难点重点:掌握本课12个生字。难点:体会含义深刻的句子的意义。4教学过程活动1【导入】聂耳与国歌   第一学时教学目标:知识与技能,认识12个生字,正确掌握生字的书写。情感态度与价值观,激发学生热爱国歌、热爱祖国的的思想感情。过程与方法利用多媒体课件辅助教学,引导学生在朗读中理解。重点、难点:重点:掌握本课12个生字。难点:体会含义深刻的句子的意义。教法与学法教法:质疑、引导、点拨。学法:读议结合,合作探究。学生学习基本情况分析:3我校三年级一班共有学生50名,其中男生24名,女生26名

3、。从整体看,本班属于前面优等生出色,后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。大部分学生阅读量窄,阅读能力低,口语交际能力有待提高。习作能力有待进一步训练。教学准备收集有关国歌的文字和图片。教学过程:一、导入新课播放《义勇军进行曲》。同学们,你们知道这是什么歌吗

4、?知道这首歌的含义吗?今天我们就来学习第6课《聂耳与国歌》,了解国歌。板书:6聂聂与国歌二、简介背景1、简介国歌产生的历史背景。2、简介聂耳的生平。三、初读课文。1、自由读课文,要求:(1)读准字音,认识新字。(2)理解相应生词,不理解的词语在边上做记号。(3)通读课文,做到流利准确。2、检查自学效果。(1)同桌互相测试对方对生字的认识情况。(2)出示词语:聂耳世纪危亡义勇军情景民族3、“开火车”领读,齐读。4、检查了解学生掌握词语的情况。5、把生字带入课文,再自由轻声读课文,要求正确流利。四、理解课文脉络。1、看图:你看懂了什么?32、默读课文,说说课文分别讲了哪几个“镜头”

5、。五、指导学生书写生字。六、布置作业。抄写生字词。第二课时教学过程一、复习导入1、朗读课文。2、听写生字词。二、精读课文1、导读第1、2自然段。(1)第一自然段主要写了什么?(2)指导有感情地朗读课文。2、精读第3、4自然段。(1)哪些词语最能代表聂耳的想法,行动和心声。(2)指导学生有感情地朗读课文。(3)随着音乐伴奏,欣赏国歌。3、品读课文的第5自然段。(1)国歌的创作和谱曲成功以后,在祖国抗战时期起了什么作用?(2)指导朗读这一自然段。(3)背诵这一自然段。三、总结全文1、读课文第6自然段。2、你对这一段的内容有什么体会?有什么感想?3、我们要从小刻苦学习,长大报效祖国,

6、让祖国更加富强。四、作业1、阅读一个有关中华民族受苦受难,奋起反抗的历史故事。2、请学生说说聂耳的其他作品。3

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