《皮巧根桥》导学案doc

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1、四年语文导学案编号：课题20、皮巧根桥课型略读课文课时1课时学习目标1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字。2、有感情地朗读课文。学习重点理解词语的意思，概括主要内容。　理解皮巧根用爱心为人们架起一座安全方便的桥。难点预测引导学生认识到用爱心做些有益于人们的事。学法指导1、边读边朗读法，通过自主朗读，从整体上把握课文的主要内容，抓住重点词句、语段进行朗读、品读，感悟文章内容。2、读议结合，以读促悟、理解课文内容。导学流程一、自主学习与组内交流1、自主学习：知识点一：默读课文，了解课文内容。想想课文写了一件什么事？知识点二：为什么

2、叫皮巧根桥呢?2、组内交流：画出要求认识的字，借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。要求读准字音，不加注音或查字典，也可以问同学。二、合作探究与班内展示1、合作探究：⑴读生字卡，说说用什么办法记住这几个字。学习生字交流记忆的方法。⑵谁架了一座什么桥？皮巧根为什么要架桥？①、是怎样架桥的？②、人们管这座桥叫什么？3③、后来，有了新桥人们为什么还是那样喜欢叫“皮巧根桥”？④、读了这篇课文，你有什么感受？2、班内展示：①、形近字：架（）臂（）伴（　　　）　踩　﹙﹚　驾（）劈（）　拌﹙　　　﹚　彩　﹙　　﹚　　②、近义词：允许——方便——谈论——不约而同——③反义

3、词：喜欢——笔直——容易——危险——陡峭——响亮——方便——英雄——三、归纳总结：皮巧根是一个富有爱心的孩子，他用爱心为人们架起了一座安全方便的桥受到人们的爱戴与敬仰，他真了不起，大家应该向他学习。四、达标测评：1，皮巧根（）不喜欢绕道，（）更不愿意跳过急水河，抄近路去上学。2，（）皮巧根把树枝统统砍光之后，走起来还是很危险，（）两边没有栏杆，脚一滑（）容易跌进河里。五、当堂反思：通过这堂课我最大的收获是：还需要解决的问题是：教学反思33