秉承成功教育理念 提升师生核心素养.doc

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1、秉承成功教育理念提升师生核心素养--------2016学年第二学期盐仓小学工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。以国家和上海市《中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，贯彻落实“为了每一个孩子的终身发展”的核心理念，在浦东新区教育局、第三教育署的领导下，从学校实际出发，规范管理，巩固委托管理的成果，以人为本、依法治校、全面实施素质教育。二、工作目标改革内部管理机制，提升管理水平，加强师德师风建设，做好教师专业发展规划，优化教师队伍，提高教师的科研意

2、识。进一步强化师风、学风、教风和校风，完善硬件建设，加强校园文化建设，使学校各方面工作在原有的基础上进步。三、具体任务和措施（一）学校管理改革内部管理机制，提高管理者管理水平及管理能力。整理健全制度，并推行到位。加强理论学习，加强师德师风建设，转变教师的教育观念，规范教师的职业行为。1、完善规章制度。梳理学校各项规章制度，完善健全各项规章制度，贯彻落实各项规章制度；完善一室（校长室）二处（教导处、校务处）的工作职责，明确各自分工，责任到人。2、健全管理机制。各条线、各部门依法办事、依制度办事，自行处理日常工作，做到有序、有据

3、、有效；整合学校各部门工作，提升学校整体管理水平；以家委会建设和学校开放半日活动为抓手，完善家校社合作协商机制。3、健全民主管理与监督机制。坚持校务公开制度，规范召开教代会，发挥教师主人翁精神，自觉参与学校管理；发挥工会、教代会、妇工会、退管会、家委会的民主监督功能，健全民主监督机制。4、建设高素质的干部队伍。健全中心组学习、干部考核奖惩等干部管理制度的导向作用，倡导领导班子带头讲团结、讲奉献、讲效率；组织参与各类校外学习与培训，开阔眼界、提升思想境界和工作能力。（二）教师发展通过各种途径，转变教师的教育观念，规范教师的教学

4、行为，提高学校研修氛围。紧紧围绕教学的五个环节，夯实教学基础，开展教学研讨、教学展示等丰富多彩的活动，提高教师的专业化素养与水平。做好教师专业发展规划，优化教师队伍。进一步强化师风、学风、教风和校风建设。1、重视教学常规以教研活动为载体，切实抓好备课、上课、作业、辅导以及质量监控等环节，提高课堂效益。（1）认真备课。做到三备：备教材内容、备学生实际、备学习方法；一学期进行两次备课检查，并以等第评价进入阶段性考核。（2）改进教学。走出去观摩听课，邀请名师进校导课；以教研组、备课组为单位组织听课、评课，互相切磋，不断提高。（3）

5、作业设计。每学期进行两次作业检查，并以等第评价进入阶段性考核；每学期组织一次学生优秀作业本展示活动。（4）课后辅导。教师根据在课内获得的有关信息、学生提出的要求、作业批改中发现的问题等进行课后辅导。要根据学生的知识技能基础、理解能力、思维能力、学习方法、学习兴趣等方面存在着个别差异，分别制订辅导方案。（5）质量监控。严把教学质量关，监控措施落实到位，规范教师的日常职业行为。坚持检查和指导相结合，点与面结合、定量与定性相结合，找出存在的问题，推广成功的经验，切实做好检查前的指导和检查后的反馈，帮助教师规范教学行为。2、注重教学

6、研讨积极营造研训氛围、提升教师的专业化水平，通过不断地教学研讨，相互取长补短，提高教育实效。（1）夯实研训。形成教研组、备课组等不同层次和不同目标要求的研修形式，继续参与成功教育集团组织的各项学习研讨、评比活动，组织教师参与观澜办学联盟的各项活动，每位教师认真填写《浦东新区盐仓小学教师手册》。（2）开课教研。每学期开展“一人一课”的活动，在此基础上开展课堂教学竞赛活动，评出等第，进行表彰与奖励。（3）提高素养。通过寻找教职工在工作中显现出的闪光点，予以强化与彰显，使所有的教师张扬各有所长的优势，形成互相学习、取长补短、共同进

7、步的良好氛围。3、加强教学引领（1）注重实效。重视以课例研究为抓手，帮助教师在课堂教学、教研活动中发现课题、提炼课题。鼓励每位教师在上课、听课、评课的基础上，撰写课例或论文。（2）资源整合。组织教师观看下载上海市教育资源库以及浦东研修社区等平台里面的优秀课例、教案，取他人之长，建立学校学科教学课件库。邀请浦东新区的教研员以及专家来校进行指导。（三）课程建设：严格执行国家和市教委的课程计划，开齐开足各类课程。保证学生每天锻炼一小时，在落实“三课两操两活动”的基础上，大力开展“快乐活动日”与大课间活动。在继承课程建设的优秀传统经

8、验的基础上，解放思想，科学构建学校三类课程的框架。1、基础型课程建设。进积极组织教师广泛地利用本区和本校的课程资源，合理地组织教学内容。探索和建立学校基础型课程的绿色质量监控体系，同时根据课标要求，通过学校课题引领，变革教育思想和教育观念。加强体卫艺科学科教学管理，以体育节、艺术节、科技节