各种环境中的动物单元测试

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1、初三生物（上）第一章各种环境中的动物单元测试一、选择题（每小题2分）烟波浩渺的大海，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园。由于人类的活动，地球上水域污染日趋严重，鲨鱼决定召集广大鱼类成员开会，一起商议将来的生存大计。鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸纷纷游来，连海马也匆匆赶来……请回答1-5题。1．这些动物中，有几个是真正的鱼类有资格进入会场（）A．1B．2C．3D．42．鲫鱼的呼吸器官是（）A．体表B．鳃C．肺D．皮肤3．属于哺乳动物的是（）A．鲸B．娃娃鱼C．甲鱼D

2、．鱿鱼4．属于无脊椎动物的是（）A．鲫鱼B．鱿鱼C．甲鱼D．鲸5．“美人鱼”的字名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于（）A．鱼类B．软体动物C．哺乳动物D．两栖类6.蝗虫能适于陆地生活，其形态、结构特点有  （    ）①用气管呼吸  ②胸部有三对足，两对翅   ③有外骨骼，防止水分蒸发  ④视觉发达，有一对复眼 A．①②③④        B．①②③      C．①②④        D．①③④7．俗话说：旱易生蝗，是指大旱年间，容易发生蝗灾。与此自然现

3、象的发生有直接关系的蝗虫的身体结构和生活方式是   （　　）A．有肺，飞行        B．有气囊，跳跃 C．有气管、气囊，飞行        D．有气管，跳跃8．下列哪项结构与家兔的体温恒定无关？A．体表被毛B．发达大脑C．心脏四腔D．两条循环路线9．鸟类与其他各类动物最主要的区别是（　　）①体表有羽毛  ②前肢变成翼  ③用肺呼吸并用气囊协助完成双重呼吸   ④心脏四腔   ⑤体温恒定   ⑥卵生，体内受精A．①②③     B④⑤⑥    C．①③⑤    D．②④⑥10．为观察鱼鳍在游泳

4、中的作用，下列方法中可行的是①分组剪掉不同鱼鳍进行对比实验②直接观察③用模型来实验④捆扎鱼鳍⑤只剪掉尾鳍A．①③④B．②③⑤C．①②③D．③④⑤11．下列表格中表示的是小明对7种动物进行的简单分类，他的分类依据是类别1类别2燕子、青蛙、野兔、鱼蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛A．水生还是陆生B.有无脊柱C．体温是否恒定D.是胎生还是卵生12．动物适于陆地生活的结构特点是①都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官②普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境做出及时的反应③一般具有防止水分散失的结构

5、④都具有支持躯体和运动的骨骼，用于多种运动方式，以便觅食和逃避敌害A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④ 二、非选择题（每空1分）13．对野兔而言，足够的、和是它在陆地上生存的基本环境条件。14.两栖动物的幼体生活在———中，用——呼吸，成体生活在——中，用———呼吸15．鸟的食量　，消化能力　，食物残渣形成后在体内停留。13．阅读下列资料，回答有关问题：上图是北京2008年第29届奥运会吉祥物“福娃”，福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象

6、。每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。⑴“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案，贝贝传递的祝福是繁荣。鱼类的呼吸器官是，属于（恒温/变温）动物。⑵“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，象征着人与自然的和谐共存。它的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有的特征，因而属于哺乳动物。（3）“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。把春天和喜悦带给人们，飞

7、过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。其飞行器官是。它的呼吸方式是————。既呼吸一次，气体在——中交换————次。14．在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中：(1)你饲养蚯蚓时选用的土壤是_______________。以————————————为食(2)观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是__________；(3)用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有__________；靠_______________呼吸。(4)用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，

8、它们是__________；(5)将蚯蚓放在糙纸上，你可以观察到它的运动是靠体内__________的收缩和舒张及__________的配合作用完成的，身体前后端的运动是__________进行的。