城郊中心小学2010

城郊中心小学2010

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1、.城郊中心小学2010/2011学年度第二学期工作计划2011年是“十二五规划”的开局之年。在新年新学期里,我们将紧紧围绕县局的工作要求,牢固树立“质量立校,教研兴教”理念和以人为本的科学发展观;以改革创新为动力,以优化管理为主线,扎实推进课程改革,发挥远程教育项目作用,全面实施素质教育,促进学生的全面、持续、健康发展,努力提升工作业绩,提高教育教学质量,当人民满意的教师,办人民满意的教育,全力开创小学教育事业新局面。本学期我们将抓好以下几方面工作:一、重视德育工作,关注学生健康成长。培养品德优良、心理健康

2、、人格健全的青少年是学校德育工作的永恒目标。各中小学的德育工作要坚持“育人为本,德育为先”,以学生为本,以未成年人道德建设为重点,充分关注留守儿童的成长,扎实开展新课程德育创新和德育评价。1、切实加强基础道德教育。学校把贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》作为创建文明学校的目标,深入开展践行胡总书记的“八荣八耻”活动,强调内化为学生的道德素质。加强学生文明习惯的培养,充分利用校内德育资源,采取丰富多彩的形式,引导他们关心身边的人和事,从小事做起

3、,从现在做起,从我做起,培养他们的社会责任感和现代人文意识。2、大力开展中小学生日常行为规范教育。....进一步加强对学生进行常规教育和行为习惯教育。学校要定期开展行为规范教育,特别是学期初,组织学生认真学习小学生《守则》和《规范》。加强日常行为习惯的检查监督,提高值日、值周质量。继续抓好升降旗制度、考勤制度、学习制度、对特殊学生或行为偏差学生帮教等制度;要切实保证思品课和班(队)课的质量,进行广泛爱国主义教育。开学第二周为学校行为规范教育活动周。3、加强爱国主义教育和革命传统教育。今年是中国共产党成立90

4、周年喜庆之年,我们要以庆祝中国共产党成立90周年为主题,加强党史教育和革命传统教育,要让广大学生体会了解“没有共产党,就没有新中国”的深刻道理。学校坚持正常开展升国旗、做早操活动,切实开展国旗下的讲话教育活动。讲话内容要紧密联系学生学习生活实际,向学生宣讲有关弘扬爱国主义精神方面的内容,培养学生热爱党、热爱祖国的思想情感。4、加强心理健康教育,塑造健全人格。要认真贯彻《教育部关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》的精神,根据学生的心理特点和身心发展规律,努力构架以理解、沟通、激励为特点的心理健康教育桥梁,

5、努力实现“提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展”的总体目标。各班主任、学科教师要充分利用和挖掘资源,在日常工作中渗透心理教育因素,使学生在潜移默化中发挥心理潜能。班主任要做好与学生交心活动,尤其当前农村留守儿童多,许多学生孤独、自闭、忧郁,要重视对他们的心理疏导,帮助他们改正缺点,树立信心,让他们健康成长。学校适时适地聘请有关教育人员向学生讲解心理方面的知识,让他们远离网吧,远离不健康的东西,健康成长,快乐学习。....5、突出留守生教育管理。农村

6、留守生教育管理,不仅是农村中小学的教育难题,也是现代社会工作的一个焦点问题。学校要切实把此项工作摆上工作日程,分班级建立健全留守生档案,进一步完善与留守生家长及其监护人联系网络,正常开展学校家庭教育交流活动,采取加强留守生教育管理的具体措施。对于学困生,学校制定帮扶制度,将学生帮扶工作落到实处。6、队团工作是学校德育工作不可缺少的一部分,学校完善健全队团组织,在队团中开展社会主义荣辱观教育,引导队团员团队活动的过程中,建立和谐的师生关系,同伴关系,构建文明、和谐、温馨的集体。7、切实开展诚实守信教育,创建“

7、文明校园”。要将诚信教育作为思想道德建设的重要内容,渗透到学校教育的各个环节,实施诚信教育、诚信管理和诚信服务,培养学生诚实待人,以真诚的言行对待他人、关心他人;要言行一致,不说谎话,作业和考试求真实,不抄袭、不作弊;培养学生守时、守信、勇于承担应有责任的良好品质。8、加强班主任队伍建设。班主任要抓好例会,重点研究阶段性问题,解决方向性的问题。落实班主任岗位职责,健全班级考核与奖励制度。通过组织班主任工作汇报、交流研讨、参观学习等活动,提高班主作素质,特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观,加强

8、自身的道德情感修养,提高师德形象。同时切实开展好家访活动,老师要及时和家长沟通,争取得到社会和家长支持和配合,切实发挥教育合力作用。9、重视校园文化建设。育人环境对学生的潜移默化的教育功能。要充分利用好校园广播站、黑板报、宣传栏,充分发挥其舆论导向作用,促进良好的校风形成。10、认真组织好爱国主义教育读书活动和爱教片的放映工作。二、加强队伍建设,提高队伍的管理水平和教学能力。人才是立校之本,强校之基,教师是学校的

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