争当美德好少年教学设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里争当美德好少年教学设计争当美德好少年教学设计　　活动目的：　　1、践行社会主义“核心价值观”，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德好少年的班风。　　2、讨论认识什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德少年。　　3、让学生在课上心动，课下行动。满足学生自我表达和自我发展的需要，实现学生自我教育能力的提升。　　活动准备：　　1、搜集班级、校园内

2、美德少年的照片，做成幻灯片。　　2、向小队长征集美德少年应该如何做的讨论话题。　　活动过程：　　一、主题导入　　主持人甲：美德是一阵清风，爽朗了人们的心情;　　主持人乙：美德，像一滴甘露，滋润人们内心的荒芜;　　主持人甲：美德，犹如一缕阳光，照亮心中的阴暗;　　主持人乙：美德，犹如一盏明灯，照亮前进的方向。　　合：少年兴则国兴，少年强则国强，我们是祖国的未来，民族的希望。作为青少年的我们，要人人争做一名美德好少年。“争做美德好少年”主题队会现在开始。　　二、展示身边的美德榜样时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。

3、这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　主持人甲：美德!我们大家都很熟悉，作为小学生你们认为美德好少年应该具有哪些好品质?　　主持人乙：谁来说?　　主持人乙：其实美德少年就在我们身边。(展示搜集的美德少年的照片)　　1、校园里的“弯腰小明士”，在校园里见到树叶、纸屑等垃圾，弯腰捡起，

4、保持校园清洁贡献自己的力量。　　2、课堂上，认真听讲，用心的写好每次作业。　　3、值日生，认真干好值日，为同学们提供良好的学习环境。　　三、小对长采访　　第一小对对长的采访问题：美德少年在学习方面应该怎么做?　　第二小对对长的采访问题：美德少年在文明礼貌方面应该怎么做?　　第三小对对长的采访问题：美德少年在懂秩序、守纪律方面应该怎么做?　　第四小对对长的采访问题：美德少年在做值日，讲卫生方面应该怎么做?　　主持人甲：大家说的很全面、也很详细。让我们明确了努力的方向。　　主持人乙：我还有一个问题：做为新时代的美德好少年该如何

5、自强、自立呢?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　四、诵读诗歌　　《人人争做美德少年》　　团结友爱不吵闹，　　和谐互助才叫好。　　勤学苦练是本分，　　我的作业最认真。　　扎实刻苦不骄傲，　　学习成绩步步高。　　强健体魄身体好，　　天

6、天锻炼要记牢。　　品德优良行为好。　　孝敬父母敬老师。　　活泼开朗情商高,　　宽容谦让是法宝。　　争当热爱祖国，理想远大好少年。　　争当勤奋学习，追求上进好少年。　　争当品德优良，团结友爱好少年。　　争当体魄强健，活泼开朗好少年。　　争当文明礼貌，爱讲卫生好少年。　　理想远大志气豪，脚踏实地最重要。　　五、辅导员总结时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他

7、(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　同学们，争当美德少年就从现在开始，从身边的小事做起，人人拥有美的心灵，让美的行为溢满我们的教室，充满我们的校园。争当美德好少年教学设计　　通过节目使同学们在思想上树立中华民族美德观念，弘扬美德行为，树立良好中学生形象。　　班会准备　　主持稿：叶雨薇　　视频：李思萌　　PPT制作：谢震霆　　问答：李思萌　　诗歌朗诵：叶雨薇　　班会形式　　配乐的诗歌朗诵弘扬无名英雄的优良品质和刚过去的劳动节相呼应(叶雨薇)

8、　　讲述尊老爱幼和诚信小视频和之后的知识问答抢答活动(李思萌)　　班会过程　　1.诗歌朗诵　　2.观赏视频　　3.问答　　4.班主任致词时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进