认识有机化合物3.53

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1、陕西省西安中学附属远程教育学校选修5有机化学基础第1章复习指导方案第一环节：了解课程标准和考纲要求[课程标准]1．通过对典型实例的分析，初步了解测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法，并能根据其确定有机化合物的分子式。2．知道常见有机化合物的结构，了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。3．知道通过化学实验和某些物理方法可以确定有机化合物的结构。4．通过对典型实例的分析，了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体。5．能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。6．能列举事实

2、说明有机分子中基团之间存在相互影响。[考纲要求]1．能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。2．了解常见有机化合物的结构。了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。3．了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。4．了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体（不包括手性异构体）。5．能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。6．能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。第二环节：阅读化学课本P2-25完成下列问题。第一节有机化合物的分类1、有机物从结构

3、上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的来分类；二是按反映有机物特性的来分类。2、按碳的骨架分类第6页共6页陕西省西安中学附属远程教育学校化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3）有机化合物化合物（如）不含环化合物化合物（如）含环3、按官能团分类表1-1有机物的主要类别、官能团和典型代表物类别官能团（在横线上写名称）典型代表物的名称和结构简式烷烃————烯烃炔烃—C≡C—芳香烃————卤代烃—X（X表示原子）醇—OH酚—OH醚醛酮羧酸酯4、烃的衍生物烃分子中的原子被第6页共6页陕西省西安中学附属远程教育

4、学校衍生的化合物叫烃的衍生物。烃的衍生物中决定有机物的叫官能团，例如、等。第二节有机化合物的结构特点1、有机化合物中碳原子的成键特点（1）碳原子可以和其他原子成键。有机化合物中：每个碳原子形成个共价键，氢原子形成个共价键，氧原子形成个共价键，氮原子形成个共价键，卤素原子形成个共价键。描述共价键的参数有、和等。（2）碳原子之间也能与共价键相结合。碳原子间可以形成键、键和键；多个碳原子可以结合成长短不一的，碳链也可以带有，还可以结合成，碳链和碳环也可以互相结合。2、碳骨架的空间构型（1）当一个碳原子与其他4个原子连接

5、时，这个碳原子将采取取向与之成键。（2）当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成双键时，形成双键的原子以及与之直接相连的原子处于上。（3）当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成叁键时，形成叁键的原子以及与之直接相连的原子处于上。（4）烃分子中，仅以单键方式成键的碳原子称为碳原子；以双键或叁键方式成键的碳原子称为碳原子。（5）只有可以在空间任意旋转。3、有机物结构的表示方法结构式：。结构简式：。键线式：。4、有机化合物的同分异构现象（1）同系物：有机物称为同系物。其特点是：。（2）同分异构体：第6页共6页陕西省西安中

6、学附属远程教育学校的现象，叫做同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互称。（3）有机物同分异构的种类：包括、、等。（4）一卤代物种类的判断——等效氢法：氢等效；氢等效；氢等效。第三节有机化合物的命名1、烷烃的命名烃分子叫做烃基，烷烃叫烷基，以字母R表示。如“—CH3”叫基，“-CH2CH3”叫，这两种烷基没有同分异构，而丙基有种结构，丁基有种结构。（1）习惯命名法：根据来命名。碳原子在10以内的用来表示；在10以上的用来表示；同分异构体可以用来区别。（2）系统命名法：①定主链：碳链最长称。②编位次：根据定支链所在

7、的位置。③写支链：。④同合并：。注意：短线、逗号、数字的应用：名称组成:→→→→母体名称。数字意义：阿拉伯数字→→；汉字数字→→。2、烯烃、炔烃的命名（1）将含有作为主链，称为。（2）从给主链上的碳原子依次编号定位。（3）把支链作为取代基，从简到繁，相同合并；用阿拉伯数字标明位置（只需标明双键或三键碳原子编号的数字）。用等表示双键或三键的个数。3、苯同系物的命名（1）苯的同系物的命名是以作母体，苯环上的烃基为进行命名。侧链在苯环上的相对位置不同，可分别用来表示。第6页共6页陕西省西安中学附属远程教育学校（2）苯环

8、上进行编号，编号时从取代基开始。（3）当苯环上连有不饱和基团或复杂的饱和基团时，可将苯作为命名。第四节研究有机化合物的一般步骤和方法1、研究有机化合物一般要经过的以下几个基本步骤：、、、。2、分离、提纯分离、提纯的一般原则：不增、不减、不变、易分、易行。分离、提纯的方法：一般是根据分离提纯物质的性质和状态来决定。（1）蒸馏(distillation)①蒸馏是分离、提纯液态