专家指点：xx中考语文复习要点分析

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里专家指点：XX中考语文复习要点分析　　《XX中考语文复习要点》是由为你整理收集，希望这篇文章对你有帮助，您可及时反馈意见：　　还有不到一个月就要中考了，关于各科的复习，同学们要跟着老师的节奏哦!今天小编为同学们整理一位中考命题老师关于语文备考的建议。希望下面的文章能帮到大家~　　一基础知识：注重归纳整理　　1、字音字形，要把八册书中的重点字词，尤其是书下注释和读一读、写一写中出现的字词，整理一到两遍，同时要掌握考查的规律，确

2、立复习的重点。　　a字音的考查侧重于　　①多音字误读：如：扒窃(pá)，窥伺(sì)　　②习惯性误读：如：取缔(dì)，享受(xiǎnɡ)，挫折(cuò)　　③形近字误读：如：“迁徙”中的“徙”读成“徒tú”　　④方言误读：　　平卷舌不分：如：嗤笑(chī)，寻章摘句(zhāi)　　将平声误读成上声：如：崇拜(chónɡ)　　将o误读成e：如：顶礼膜拜(mó)　　b字形的考查侧重于　　①形近字误用：如：御聘(骋)，颔(颌)首低眉　　②同音字误用：如：毛骨悚(耸)然，静(净)谧时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得

3、无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　③理解错误误用：如：牟(谋)取，臆(意)测，迫不及(急)待　　④书写错误误用：如：虐杀，妖娆　　2、语病题要掌握五种常见的语病：　　①成分残缺(缺主语、缺宾语的情况较多)　　②搭配不当(主谓搭配不当、主宾搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当)　　③语序不当　　④重复累赘　　⑤前后矛盾　　要培养良好的语感，多读几遍。找到错误选项的类型，反复验证。

4、可以主客观题搭配练习，可以巧妙利用阅读来练习编创语病题。　　3、名著题要了解名人大事，切莫张冠李戴。平时做题时，不要只关注一个错误选项，要看看正确选项中的知识你是否了解，不知道的要及时查找原著，补上这一课。　　4、语言运用，表述要注意准确得体，连贯要注意结合语境，联系上下文。中考已经在这两首题做出了创新和尝试。　　(1)下面情境下，表述准确、得体的一项是()　　【情境】小明把从小刚那儿借的书弄脏了。他不好意思直接把书还给小刚，就委托小亮代还，并且让小亮代他致歉。小亮对小刚说：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得

5、无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　A，小明把你借给他的书弄脏了，他不好意思自己来，让我代还，并替他说声对不起。　　B，我来替小明还书。书被他不小心弄脏了，他不好意思自己来。不就一本书嘛，你就别计较了。　　C，这是向你借的书，现在还给你，但书不小心弄脏了，真是对不起。　　D，这是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对你的谢意。　　解析：没有仔细审题的孩子可能选B，因为它准确;也可能选

6、C或D，因为它得体;但既准确又得体的只有A　　(2)填入下面横线处最恰当的一项是()　　XX年感动中国人物胡佩兰——退休后20年坚持每天出诊的仁医。她的颁奖词是：技不在高，而在德;术不在巧，而在仁。医者，。你是仁医，是济世良药。　　A，看的是病，救的是命;开的是药，给的是生　　B，看的是病，救的是心;开的是药，给的是情　　C，开的是药，给的是情;看的是病，救的是心　　D，开的是药，给的是生;看的是病，救的是命时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!

7、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　解析：这道题很多好学生也出现了错误，只盯着选项，而没有联系语境。“不是……而是”的关联词语意在强调“德”“仁”，上下文也多次强调她是“仁医”是“济世良药”，而不是说她的医术多么高明，所以“看病，救心”“开药，给情”选B。　　5、古诗文默写通常是7分中有5分上下句默写，2分理解性默写，理解性默写题要抓住题干中的关键词语，理解题干材料及用