欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28535830
大小:16.74 KB
页数:3页
时间:2018-12-10
《《猜谜语》教学设计的》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里《猜谜语》教学设计的 1?借助拼音,能用识字方法,自主认识本文8个生字。 2?正确朗读谜语,并猜出谜底,说说猜的理由。对猜谜语产生兴趣。 3?能按笔顺规则正确、工整地书写4个生字,感受汉字的形体美。 重点:正确朗读谜语;认识8个生字,会写4个生字。 难点:学习猜谜方法,能抓住事物特点猜谜。 1?准备生字、词语卡片。 2?布置学生课前收集谜语。 1~2课时。 一、学习第一条谜语 激趣引入。同
2、学们,喜欢猜谜语吗?今天,咱们来学习第8课《猜谜语》。 学习第一条谜语。 自由读课文,了解谜面大意。 自主学习,初读课文。 1?读一读:借助汉语拼音,初读课文,用自己喜欢的符号勾出生字,反复拼读,读准字音。 2?想一想:这条谜语的意思是什么? 合作交流,猜出谜底。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的
3、关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 1?读文:谁能把这条谜语正确、流利地读给大家听听?请学生读课文,大家评议。 2?猜谜:你猜出的谜底是什么?说说猜的理由。重点让学生弄清“早上开门”和“晚上关门”是什么意思。 找出这条谜语中的两对反义词,用横线勾出来,读一读。 和生字交朋友。 1?认读生字:谁能把你在这条谜语中认识的生字朋友介绍给大家?学生读出生字,媒体相机出示生字。先认读带拼音的生字,再去掉拼音“帽子”认读生字。 2?巩固生字。 开火车认读生字卡片。 用生字口头组词。 选择自己喜欢的方法分析字形结构,记住生字。 3?指导书写生字。 媒体
4、出示要求写的生字:门、开、关。 你会写这三个字吗?怎样才能把这三个字写得美呢? “开”字的“撇”不要写得太斜,写成“竖撇”。 学生在田字格内按笔顺书写生字。 评一评,写好后先自评,在写得好的字下打个点,然后进行互评,再把写得好的字拿到展示台上让全班同学欣赏。 二、学习第二条谜语 用学习第一条谜语的方法学第二条谜语。 读谜面:自己小声拼读谜面,勾出生字,读准字音。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这
5、个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 猜谜语:结合课文中的插图和谜面,想想谜底是什么。 同学间相互交流:说说猜的理由。“背着房子走”中的“房子”指什么? 教师小结猜谜的方法:要抓住谜面描述的事物的特征猜谜语。 学习生字。 1?在这条谜语中,你认识了哪些生字朋友,媒体相机出示生字:会、头、力、气。 2?用多种方法巩固生字。 3?你能用哪些巧方法记住这些生字? 4?指导写生字“气”。并在田字格中按笔顺书写。比一比,谁写得好。 (四)在课文后田字格里
6、“把你想写的字写一写”。写完后各组选出写得最好的拿到全班展示。 (五)拓展活动。 1?班级猜谜大赛。同学们拿出课前收集的谜语,读给大家听,请大家猜谜底,按猜出的谜语的多少来评奖。 2?课外活动:回家开个家庭猜谜会,进一步激发孩子们猜谜语的兴趣。 时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
此文档下载收益归作者所有