人教小学《school》英语教案设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里人教小学《School》英语教案设计　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编整理的人教小学《School》英语教案设计，一起来看一下吧。　　人教小学《School》英语教案设计　　1.认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、JoyandLuc

2、ky.　　2.培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规standup,sitdown，situpstraight.　　3.早上问好等语言goodmorning！　　4.认识书籍每页有两部分。A部分和B部分　　认识本书的重点人物。　　培养学生良好的学习习惯和课堂常规。　　师备：录音机、教学录音磁带和六位主线人物图片。　　生备：英语书　　导入　　T:Hello！boysandgirls.I’myourenglishteacher.Mynameiswulei.以后大家叫我misswu.写板书　　1.介绍英语的重要性。　　2.自己的愿望和理想。　　3.小结：激发学

3、生学习英语的兴趣时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　新授　　T：今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下　　1.教师出示小女孩Lily的图片T：ThisisLily。HernameisLily。教师领读“Lily”T：Whoisshe?Whatishername?　　

4、以同样的方法教授：Bill、Joy、Andy、AngelandLucky。　　教师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的名字。巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。　　：这两个小朋友非常有礼貌，听，他们在向你们打招呼T;Hello，××。　　S：Hello，Lily/Bill　　目的：帮助学生进一步学习并掌握所学内容。　　方法　　1、师自问自答　　2、师领读hello　　3、师问生答　　4、生问生答　　进行课堂常规教育，主要是口令的听和做。　　A启发学生上课要认真听什么？　　听老师讲话，为什么，要让学生说出原因。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。

5、这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　听同学讲话，什么时候听同学讲话，为什么要认真听。　　听录音讲话，为什么。　　同时，要教育孩子在英语课上，什么时候动，什么时候静。　　随后老师教孩子听稍息，立正，起立，问好的语言。standup,sitdown,goodmorning！练习在老师问好后，学生一起说：standup　　在学

6、习过程中，时刻提醒纪律问题，动静，及时给与表扬。在黑板上画笑脸。　　作业布置　　带有关文具的卡片。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!