中班《有趣的图形宝宝》教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班《有趣的图形宝宝》教案　　《有趣的图形宝宝》巩固幼儿对图形的特征的掌握，作为中班教师的你，教案设计制定好了吗?以下是专门为你收集整理的中班《有趣的图形宝宝》教案，供参考阅读！　　1、巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。　　2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力、创造性思维。　　3、激发幼儿探索的欲望。　　1、说出几何图

2、形的基本特征。　　2、能否与同伴合作游戏。　　1、场地准备：　　在地面上用即时贴贴一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。　　2、物质准备：　　(1)、圆形的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。　　(2)、圆形、三角形、正方形的饼干、糖果等。　　(3)、几何图形(半圆形、三角形、正方形、圆形)　　(4)、贴有图形标记的小椅子　　一、猜一猜，看一看、讲一讲，加深对三种图形的基本特征的认识。　　“图形宝宝要和我们一起玩游戏，猜猜是谁呢?”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就

3、是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)第一个图形宝宝有三条边、三个角，是谁?(三角形)　　(2)这个图形宝宝圆溜溜的，是谁?(圆形)　　(3)这是什么宝宝，长得什么样的?(正方形)　　二、游戏：作客。　　教师以图形宝宝的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：“现在我们一起到图形宝宝

4、家去作客吧!来，先让我们一起学小兔跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一起跳到圆形中去)再让我们一起学小鸡走到三角形娃娃家去吧!(幼儿一起走到三角形中去)最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。(幼儿一起跑到正方形)　　三、游戏：宝宝请客　　教师创设游戏情节：图形宝宝邀请小朋友吃东西，把幼儿带到有圆形的桌子、正方形的桌子、三角形的桌子的地方。　　(1)教师：“小朋友，你们看图形宝宝家的桌子有哪些形状呀?(幼儿回答)　　教师：“桌子有了，椅子还在那边，要请小朋友搬过来，有一个要求：圆形的桌子旁要放有圆形

5、标记的椅子，三角形的桌子旁放有三角形标记的椅子，正方形的桌子旁放有正方形标记的椅子。让我们一起来动手吧!(幼儿动手搬椅子，分别把它们放在相应的桌子四周。)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(2)品尝图形宝宝准备的食品(

6、圆形、三角形、正方形的饼、糖果等)　　先看看、说说有哪些图形的食品，听老师口令拿相应图形的食品　　四、游戏：送礼物　　教师：“图形宝宝邀请我们来做客，我们可以做些什么?我们每人送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。(用两个半圆形拼成一个圆形、用两块三角形拼成一个正方形，用两个小三角形拼成一个大三角形。)　　五、和图形宝宝告别，小结并结束活动。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦

7、也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!