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时间:2018-12-10
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里中班有趣的图形宝宝教案 《有趣的图形宝宝》巩固幼儿对图形的特征的掌握,作为中班教师的你,教案设计制定好了吗?下面是小编为大家整理的中班《有趣的图形宝宝》的教案设计,希望对你们有帮助。 《有趣的图形宝宝》教案设计一 1、巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能够区分三种几何图形。 2、通过创设愉悦的游戏情节,发展幼儿的观察力、创造性思维。 3、激发
2、幼儿探索的欲望。 1、说出几何图形的基本特征。 2、能否与同伴合作游戏。 1、场地准备: 在地面上用即时贴贴一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。 2、物质准备: (1)、圆形的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。 (2)、圆形、三角形、正方形的饼干、糖果等。 (3)、几何图形(半圆形、三角形、正方形、圆形) (4)、贴有图形标记的小椅子 “图形宝宝要和我们一起玩游戏,猜猜是谁呢?” (1)第一个图形宝宝有三条边、三个角,是谁?(三角形)时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸
3、有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 (2)这个图形宝宝圆溜溜的,是谁?(圆形) (3)这是什么宝宝,长得什么样的?(正方形) 教师以图形宝宝的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师:“现在我们一起到图形宝宝家去作客吧!来,先让我们一起学小兔跳到圆形娃娃家去吧!(幼
4、儿一起跳到圆形中去)再让我们一起学小鸡走到三角形娃娃家去吧!(幼儿一起走到三角形中去)最后我们一起跑到正方形娃娃家去,看一看是谁先到正方形娃娃家。(幼儿一起跑到正方形) 教师创设游戏情节:图形宝宝邀请小朋友吃东西,把幼儿带到有圆形的桌子、正方形的桌子、三角形的桌子的地方。 (1)教师:“小朋友,你们看图形宝宝家的桌子有哪些形状呀?(幼儿回答) 教师:“桌子有了,椅子还在那边,要请小朋友搬过来,有一个要求:圆形的桌子旁要放有圆形标记的椅子,三角形的桌子旁放有三角形标记的椅子,正方形的桌子旁放有正方形标记的椅子。
5、让我们一起来动手吧!(幼儿动手搬椅子,分别把它们放在相应的桌子四周。) (2)品尝图形宝宝准备的食品(圆形、三角形、正方形的饼、糖果等) 先看看、说说有哪些图形的食品,听老师口令拿相应图形的食品时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记
6、在心里 教师:“图形宝宝邀请我们来做客,我们可以做些什么?我们每人送一个大蛋糕给它们,不过,圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕,正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕,如果送错了,娃娃会不高兴的。(用两个半圆形拼成一个圆形、用两块三角形拼成一个正方形,用两个小三角形拼成一个大三角形。) 《有趣的图形宝宝》教案设计二 1、会按图形特征进行分类,巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的认识 2、尝试用自己喜欢的方式记录图形的数量 3、大胆地尝试记录的方法,培养动手能力,能积极地参与找朋友的游戏 能按形
7、状分类,根据数量记录 有序点数,根据数量记录 图形家活动场地布置;挂件、记号笔、操作纸人手一份;图形妈妈一份;具有明显形状特征的实物若干 1、交待游戏要求 师:今天我们来当图形宝宝啦。带领幼儿入活动室。我们来玩“找朋友”的游戏啦。音乐一响的时候,形状一样的图形宝宝都是好朋友,找到好朋友了可以拉拉手、唱唱歌做好朋友,比比看哪个图形宝宝找的好朋友最多,音乐一停的时候好朋友们马上坐到自己家的小圆点上。(幼儿游戏) 2、点数时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,
8、过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 师:我们一起数数看三角形家有几个三角形宝宝呢?(集体数)圆形家有几个宝宝呢?(个别)正方形家有几个宝宝呢?长方形家有几
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