承德育体 载智怀美 临床1001.doc

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1、承德育体载智怀美——临床1001班开展“胸怀民族使命，争做有为青年”团组织生活团支部：医学院临床1001团支部时间：2011年11月12日至15日地点：武汉科技大学黄家湖校区人数：应到40人，实到40人主持人：朱修贤记录人：陈亚茹主题：“承德育体载智怀美”——共青团争先创优活动活动内容：恰逢纪念辛亥革命100周年，风雨中，中国共产党走过了90周年的振兴之路。为响应校团委开展“胸怀民族使命，争做有为青年”活动的号召，我团支部对活动主题进行了全面的洞悉并精心策划出了活动开展的方案。百年的历史传承给我们启迪，胡爷爷和温总理对青年的一

2、番期望让我们深思。我团支部经过广泛的交流和激烈的讨论，最终决定从思想、身体素质、生活、学习四方面展开活动，使胸怀民族使命从我们做起，让争做有为青年从临床1001开始。承德育体、载智怀美，脚踏实地，使青年朝气蓬勃，让德智体美全面发展进行到底。本次团组织生活竞赛活动包括：1.打扫标本陈列厅2.班级运动会3.集体包饺子、男女生互查寝室4.知识问答竞赛以及访谈互动。1.打扫标本陈列厅（11.12）11月12日，这一天注定了要被历史铭记。百年前的今天，作为生者，孙中山先生为华夏点燃了烽火，作为逝者，白求恩在中国烙下了医魂。清晨9时刚过，

3、我团支部全体成员便早已携带着抹布、扫帚等清洁工具齐聚在医学院大厅，接着便有秩序的来到实践目的地——标本陈列厅，走进医界的“思想”当中，缅怀神圣的标本，筑起医学生伟大的民族使命感与高尚的医德情操！经过详细的分工安排后，同学们便井然有序的对标本陈列厅进行了打扫，有的忙着拖地、扫地，有的认真地擦着展柜，有的仔细的将各个标本摆放整齐，一个个忙得不亦乐乎。随着时间的流逝，陈列厅渐渐变得焕然一新，同学们脸上也显露出满意的笑容，为自己的付出感到无比的欣慰！有些同学还借此机会对标本进行了温习。日渐正午，陈列厅也基本被打扫得一尘不染，同学们整理

4、完工具后就一同安静的离开了标本陈列厅，班长、团支书等同学则留下来对陈列厅的打扫情况进行了仔细的检查并对其中做的不够仔细的地方进行了完善，上午的活动于11:30全部结束。在劳动中，我们感受到了标本陈列厅焕然一新时内心的喜悦；在劳动中，和同学们在一起谈笑风生，一起流汗，我们收获了友谊与快乐；在劳动中，青春与汗水的交织，似乎让我们回到了百年前那个激情燃烧的年代。2．班级运动会（11.12）对于医学生，“身体是革命的本钱”可谓是最简单的道理，我团支部依然吹响着“冬季阳光体育运动”的号角，举办班级运动会，并于12日下午2时带领同学们从北

5、园运动场走进了“运动”环节。由于比赛场地、器材等均已提前准备完全，同学们在一声哨响中立即进入了激战状态。排在第一位的是乒乓球竞技，首先进行的是男单、女单冠军的争夺赛，采用的是淘汰赛制。经过一番激战后，乒乓小将郑俊杰和赵馨芝同学分别夺得男女单冠军，紧接着又让单打冠亚军男女组合进行混双决战。在一道道美丽的弧线中，混双冠军闪亮登场了。继而又是羽毛球比赛，比赛过程与乒乓球比赛基本相同。下午3：30，排球比赛正式开始，运动会也由此渐渐走向了高潮，一个个菜鸟级的球员在场地上活跃的跳动着，还时不时的挥舞着大手，比赛在你追我赶中不断进入僵持状

6、态，最后以班长为首的“实力派”以一球差距险胜以团支书为首的“阳光派”。同学们进而走到了最后的拔河比赛中，由于实力悬殊较大，“偶数队”最终以2:0毫无悬念的击败了“奇数队”，运动会比赛环节于下午五时结束，紧接着我班生活委员为获奖者颁发了丰厚的奖品并鼓励同学们加强身体素质的锻炼，努力做个东亚强人。3.集饺宴送温情查寝室换心声（11.13）大学如此多娇，让无数青年学子竞折腰。在生活方面，我们在13号上午10点到12点进行了一次班级集体包饺子活动。在活动前一天，我们的班委会就安排好了一切准备工作。早上一大早，有去市场买菜的，有去布置场

7、地的，有借锅买碗的。10点钟，同学们都准时到达活动场地。会切菜的切菜，会拌饺子馅儿的拌饺子馅儿，会包饺子的包饺子。包好了，有同学烧水下饺子，还有同学煮火锅。大家都开始动手，在这些过程中，我们增进了友谊，了解了他乡的生活习惯，还有同学学会了包饺子呢！饺子好了的时候，是大家最激动的时刻，特别是我们的男同胞们，都拿着碗站在锅旁边贪婪的看着锅里。大家争着吃饺子的同时感受的更多的是快乐，同时感触到“自己动手，丰衣足食”。争做有为青年，自己动手，自己创造劳动的果实。让我们收获最深的还是我支部的凝聚力有了很大的增强，班级内部建设有进入了一个

8、新的阶段，相信我支部一定会建设的越来越好。为深入开展创先争优活动，更为了响应“胸怀民族使命，争做有为青年”的号召，我团支部特在寝室文化建设方面组织本班男女生进行寝室互查活动，且于14号晚七点钟准时开始进行，首先由各寝室成员对寝室内务进行认真地整理，接着男女生各派几名代表分别对