2016.6.体智德美测查分析.doc

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1、体智德美情况分析经过一个学期的教育教学活动，我班幼儿在体智德美等方面都得到了一定的发展。学期结束之际，在自然的状况下对幼儿各方面精心评估，一方面是对幼儿学习的鉴定，另一方面是为了今后更有目的的开展教学活动，现小结如下：一、健康领域：我班对幼儿的卫生习惯培养比较注重，在老师和家长的共同教育下，幼儿都能用正确的方法洗手；会用语言告诉老师要大小便，但还有少数幼儿在进厕所小便洗手这一环节做的还不是很好；在幼儿园独立进餐习惯的培养，幼儿能用正确的方法使用勺子，愉快进餐，吃完自己的一份饭菜。但也有个别幼儿存在挑食、吃饭较慢的现象，教师所采取的方式是讲故事、告诉幼儿食物搭配的营养价值等教学方式;我班幼儿

2、都会用餐巾纸擦汗、擦鼻涕等，愿意自己做自己会做的事情，自理能力提高很快。本学期每周安排集体的体育活动一个，每天都给幼儿足够的户外活动时间，有充分的选择游戏和器械的机会，教师手把手地指导幼儿掌握各种基本动作，使幼儿都非常愿意参加体育活动，学习简单的自我保护方法。所以，有50%的幼儿达到了良好的发展水平，20%的幼儿已达到了较高的水平，他们的动作协调灵活，参与性高。当然，另有10%的的幼儿在体育活动中的兴趣还要加强。二、语言领域：跟上学期相比，幼儿在语言方面的进步还是很明显，尤其是上学期几个口齿不清的幼儿已经能流畅熟练的使用普通话与人交流了，语言的词汇、表达方面都有更大的进步。当然从个体来看，

3、幼儿之间还是存在着一定的差异。50%的幼儿语言表达欲望强，并且能响亮清楚地将自己的思想表达清楚，思维活跃。为此在以后的活动中一方面要注意与幼儿多交流谈话，在讲话的过程中注意纠正他们的发音，另一方面要不断地给予表扬和鼓励，增强他们的自信心，使他们能讲得越来越好。早期阅读方面幼儿已经养成了较好的习惯，认识了图书的各部分，会取放图书。能保持较长时间的阅读兴趣。还养成了发书和收书的常规，幼儿对看书有较浓厚的兴趣。三、科学领域：幼儿能在成人的启发下用感官感知，并说出鸡和鸭的不同点；会按物体的颜色、大小或形状的特征进行分类；能准确记住一些简单的儿歌、歌曲；对感兴趣的事情能注意观察。这些在智力发展方面的

4、内容，相比上学期，幼儿主动观察的能力在提高，模仿的现象在减少，独立观察到的内容在增加。数学方面发展也有进步，初步学会了手口一致数数；对上下、里外、前后等方位关系有所了解；初步知道了早上和晚上的区分。本学期也在区域活动中对幼儿开展数学教育，使幼儿在数学方面得到了个别教育；本学期学习使用了数学操作材料，使幼儿在数学操作方面得到了提高。四、社会领域：本学期幼儿在社会领域进步也还是很大，七名新生已经适应幼儿园的生活，每天情绪稳定。他们与老师建立了良好的师生关系，还学会了许多的礼貌用语，并且学会了积极地参加学习和游戏。幼儿在游戏中能愉快参与，但有的年龄较小，控制能力较差，并且现在都是独生子女，在家里

5、都是以自我为中心的，所以有时候会发生抢玩具现象，在这个方面女小朋友做得相对比男小朋友好,针对这种情况，我们多采用谈话、故事等教育的方式帮助幼儿，在一点一滴的教育中使孩子明白谦让的道理，相信我们的幼儿以后会做得更好。五、艺术领域：对于音乐活动，幼儿有着与生俱来的喜爱，幼儿都很喜欢参与音乐活动本学期音乐方面的进步最大，这得益于我们在加强教育。现在幼儿能熟练地听钢琴唱歌表演律动，对音乐活动的兴趣很浓。幼儿都喜欢绘画、手工，经过一学期的学习，在原来的基础上有了很大的进步和提高，会根据老师的要求，主动去作画并且大胆地给画增贴色彩，不仅画面干净整齐而且颜色鲜艳；但也有个别孩子还处于“乱涂鸦”阶段，不能

6、很好的根据老师的要求进行作画，今后要多对这些孩子进行个别指导，逐步缩小幼儿间的个体差异，以让全班孩子均衡发展。以上是小三班幼儿各方面的评估总结情况，通过对幼儿的评估，让老师看到了幼儿的健康成长和进步，也看到了幼儿需要改进之处，今后我们继续积极配合，在教育过程中帮助孩子不断完善，提高幼儿的解决问题的能力，使孩子能更加全面、更加健康地成长。2016年春学期