欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28528792
大小:16.43 KB
页数:8页
时间:2018-12-11
《画家凡高教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《画家凡高》教学设计教材简析:《小学美术课程标准》中对中年级学生提出的要求:“观赏各种美术作品的形色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。”《画家凡高》是一节以一名画家为专题的“欣赏评述”课,凡高曲折而短暂的一生的悲剧性的。但是给后人留下深刻的印象,他的每幅作品背后都有一段令人难以忘怀的故事。教材分为两个版面,第32页以凡高的生平以及人物画为主,剩下的版面以及第33页是欣赏凡高作品。通过作品来认识凡高,了解凡高,感悟凡高的人生。学情分析:这一课是教材第一次出现专题介绍一位画家,而且是一位世
2、界有名的大师。教材出现在高中无可厚非,学生的绘画体验和经验都很容易理解凡高。可教材出现在小学四年级,四年级的孩子如何来理解这么有个性的画家?如果单单把凡高的作品一一罗列介绍的话,学生会显得无趣,也不易理解;所以:在进行教学设计时,要抓住孩子的兴趣和好奇心理,以学生已有的生活经验入手。如:凡高的《割耳自画像》以及连一连。教学目标:知识目标:简单了解画家凡高的一生,及他的生平作品,知道如何对一名画家进行专题研究和学习;能力目标:提高学生的欣赏能力和审美能力;情感目标:通过了解,分析凡高的一生,学习凡高对艺术热情,执着的精神,感悟
3、人在逆境中应该怎样调整控制好自己,成为一个积极健康的人。教学重点:(1)初步认识,了解画家凡高及其作品;(2)学习如何欣赏评述凡高作品的方法;教学难点:(1)通过对作品的理解,感悟他内心的艺术表现情绪;(2)以文字的方式表达自己对作品的评述;设计理念:教学活动注重经验的构建和积累,如“颜色——情感”,让学生在活动中有话可说,有感可发,为更好的欣赏作品做好铺垫;还注重学科的整合性,在欣赏作品时,始终贯穿着音乐。教具准备:纸,笔,多媒体课件等。教学课时:一课时教学过程:一:欣赏导入1、课件出示《凡高自画像》局部:大家猜一下这是人
4、物肖像的哪个部位?谁会把脸画成这个样子?2、讲授凡高所生活的时代背景,人们不喜欢他的作品,他一生只卖出一幅画作,课件出示《红色葡萄园》。在其死后一百年画作却卖出了天价,出示《嘉塞医生》以及价格对比表。出示课题二:了解凡高的一生你们想知道凡高一生都经历过哪些事情吗?阅读书中“凡高的一生”。思考:通过阅读,你了解到凡高的哪些信息?学生回答。(国籍,家庭,曾做过的职业,绘画风格)(意图:利用学生的兴趣,好奇心来调动激情,自学文字凡高的一生。)三、讲授新课(一)早期绘画1、出示凡高早期绘画作品,让学生判断绘画风格并表达出喜好,播放视
5、频、讲解凡高的经历,看其怎么来绘画的?2、课件出示画作《吃马铃薯的人》,引导学生赏析画作并分析出凡高画作不受欢迎的原因。对比同时期画作,总结出色彩上的共同点。(二)巴黎时期1、凡高画作不被接受,心情郁闷,他来到巴黎偶然间看到了印象派的画作,从此大受启发,改变了绘画风格,被人们称为后印象派。课件出示莫奈的《日出·印象》。课间播放凡高新时期的多幅画作,学生欣赏。2、分析这些作品与凡高早期作品的色彩变化:由暗淡转为鲜艳(三)阿尔时期凡高来到了法国南部的阿尔小镇,在这里灿烂的阳光吸引着他,大大激发了凡高的创作热情,他画了很多幅画作,
6、这些作品当中都大量运用了两类颜色。1、是哪两类颜色?2、这颜色给你什么感觉?3、画家为什么要大量使用这两种色?在这里有一幅举世闻名的画作,你知道它叫什么名字吗?(课件出示《向日葵》)《向日葵》:这幅作品的名称?谁创作的?分析《向日葵》的色调,并着重分析都有哪些颜色,它的笔触是什么样子的?向日葵的花瓣像什么?(四)圣雷米时期凡高与好朋友高更在艺术上产生了分歧,高更离开了凡高,极度渴望朋友的凡高这时候就压抑不住精神崩溃了,就产生了绘画史上著名的割耳事件,出示画作《割耳自画像》。凡高画画就意味着他要以绘画来对抗病魔。凡高被送往精神
7、病院,在这里他依然没有放弃绘画,这是他的另一幅著名画作《星月夜》。出示画作并分析画中内容,了解凡高内心的挣扎与渴望。(五)分析笔触把凡高早期作品《播种者》和《星月夜》的笔触做对比。思考:凡高是运用怎样的笔触来描绘空中奇特的景象?拿出手指在空中画一画!运用这样的笔触,凡高想表达怎样的情绪?根据音乐幻想一下自己心中的夜空是什么样的?四:学生作业师:请你尝试着像凡高那样用鲜艳的色彩,粗犷有力的笔触来画一幅画作,当音乐停止时,我们就把作品拿到前面来作业:用蜡笔创作,学习凡高风格学生作业,教师巡视;五:交流学生作业:学生自说自评;总结
8、评价六:拓展游戏:找一找师:通过本课的学习,根据凡高的作品特点找出下面三幅中的一幅作品是凡高创作的!(凡高的《乌鸦与麦田》)七:小结师:就是在这片麦田里,凡高结束了自己的生命。乌云覆盖下的麦田已经到了道路的尽头,象征着死神的乌鸦低低盘旋,这些都反应了凡高内心的绝望,画这幅画不久他就自杀了,
此文档下载收益归作者所有