中小学生生命教育现状调查研究论文

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中小学生生命教育现状调查研究论文　　生命教育是教育学的一个分支。生命教育早期仅属于家庭教育与社会文化教育的功能，逐渐发展结合成研究心理学、社会学、生命科学现象并着重于中小学实务的应用学科，中心思想在于以智慧“尊重他者与自己的生命”，以改善现代年轻人自杀及欺凌行为问题。下面是小编为你带来的中小学生生命教育现状调查研究论文，欢迎阅读。　　【摘要】生命教育

2、是发展生命、完善生命、提升生命质量的新型教育。笔者通过对广东省深圳市福田区属5所中小学的614位学生进行网络问卷调查，对部分学生和教师进行随机访谈，了解到我区中小学生命教育的现状，对存在的问题进行了思考。　　【关键词】生命教育；调查研究；心理健康　　生命教育是以生命为起点，发展生命、完善生命，以提升生命质量与意义为宗旨的新型教育。最近，迫于家庭、学业等各方面压力，青少年轻生事件频发。为了解现今青少年对待生活的态度、生命观、生命教育知识掌握情况，以及家庭、学校、社会各层面生命教育的开展情况，笔者对广东省深

3、圳市福田区属5所学校进行了调研。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　调查对象为深圳市福田区2所小学，1所九年一贯制学校，2所高中共614名学生。调查方式为在校访谈和网络问卷。所用问卷改编自钱东晓《中学生生命教育现

4、状和对策调查问卷》。问卷内容共分为六个部分：个人信息、对待生活的态度和体验、生命观、生命教育知识、学校生命教育开展情况、家庭和社会生命教育情况。　　1.个人信息　　参与本次问卷调查的学生共614人，其中小学174人，初中190人，高中250人。独生子女占受试总人数的%。　　2.对待生活的态度和体验　　该部分主要调查学生对待生活的态度和体验；了解学生压力的来源以及他们的抗压能力和解决困难的渠道。第一，从小学到高中，“有明确人生目标”的学生分别占%、%、%，可见，随着年龄的增长和青春期的到来，高学段的孩子对

5、人生开始迷茫。第二，自我认同方面，%的孩子认为自己“一般”，只有不到5%的孩子认为“我总是比别人差”。第三，同学关系方面，大部分学生认为“如果同学之间出现矛盾，会及时与同学沟通交流，解决问题”，显示出孩子们在人际交往策略上的逐渐成熟。第四，情绪管理方面，有%的高中生感到“郁闷”。%的学生感到学习、生活中有压力；“学习”“人际关系”“家庭”成为学生压力的主要来源。第五，“遇到困难或者挫折”，20%的初中生选择“闷在心里不说”，%的学生选择“自己想办法解决”。　　3.生命观时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生

6、会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　这一部分是了解学生的生命观以及影响生命观的主要因素。%的高中生“在有极大压力的情况下偶尔有轻生的念头”。关于影响生命观最大的因素是哪一种时，调查结果如表1：　　由表1可以看出，受访者中超过半数认为“自我知识的增

7、长和经历的变化”是影响他们生命观的最大因素，而他们对于社会、家庭、学校教育的影响认可度较低。　　4.生命教育知识　　该部分是调查学生对生命教育知识的掌握理解程度。%的受访者知道遇到危险时如何自救，并表示学过相应的知识。在“见义勇为”问题上，%的受?L者选择“在保证自己生命安全的前提下去尽自己最大努力给予受害者帮助”。%的受访者选择“不顾自己的生命去见义勇为”。这与我国近来对中小学生的教育指导思想转变有关：《中小学生守则》删除了“见义勇为”内容，增加了“珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂

8、求救”等生命教育内容。　　5.学校生命教育开展情况　　在心理健康教育方面，表2显示大多数学校都能够及时了解学生的心理状况，但%的高中生认为学校没有及时了解他们的心理状况。在“死亡教育”方面，%的学生认为“死亡教育很有必要，面对死亡也是一种学问”。在学校开展死亡教育，教师必须审慎，因为对于那些经历过或正在经历悲痛的孩子来说，死亡教育可能会强化他们的痛苦。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，