书法学习应注意的四个问题

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里书法学习应注意的四个问题　　导语：书法学习是一项需要大量时间和精力去完成的事，并非一朝而就，需要我们坚持练习。以下是书法名家严太平阐述的学习书法需要注意的四个问题，欢迎大家阅读借鉴。　　孙过庭曰：“初学分布，但求平正;既知平正，务追险绝;既能险绝，复归平正。“求平正”属于学习书法打基础要解决的主要问题;“追险绝”属于创作上要解决的问题，当然“追险绝”也需要学习;到了“复归平正”，就人书具老、技艺成熟、风格成形了。到了“复归平正”，一般就很难

2、进取了，若不再临帖学习，那就等于终止了艺术生命。　　学习书法要有计划性，要明白自己处在什么阶段，只要摆正了位置，才能有针对性的拟定学习计划和步骤，防止在学习上出现肓目性。不能跨越自已的程度，去追求高级阶段才应干的事。比如，不应该在刚学书法时就去“追险绝”、求风格、求力感、求气韵、求意境等等。跨越阶段地去追求，就是拔苗助长。学书法不能急于求成，否则会影响学习效益，很多人在很长时间里总在原地踏步，总在低水平上循环，究其原因与此有关。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进

3、步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里书法学习应注意的四个问题　　导语：书法学习是一项需要大量时间和精力去完成的事，并非一朝而就，需要我们坚持练习。以下是书法名家严太平阐述的学习书法需要注意的四个问题，欢迎大家阅读借鉴。　　孙过庭曰：“初学分布，但求平正;既知平正，务追险绝;既能险绝，复归平正。“求平正”属于学习书法打基础要解决的主要问题;“追险绝”属于创作上要解决的问题，当然“追险绝”也需要学习;到了“复归平正”，就人书具老、技艺成熟、风格成形了。到了“复归平正”，一般就

4、很难进取了，若不再临帖学习，那就等于终止了艺术生命。　　学习书法要有计划性，要明白自己处在什么阶段，只要摆正了位置，才能有针对性的拟定学习计划和步骤，防止在学习上出现肓目性。不能跨越自已的程度，去追求高级阶段才应干的事。比如，不应该在刚学书法时就去“追险绝”、求风格、求力感、求气韵、求意境等等。跨越阶段地去追求，就是拔苗助长。学书法不能急于求成，否则会影响学习效益，很多人在很长时间里总在原地踏步，总在低水平上循环，究其原因与此有关。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使

5、人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　欧阳中石先生早在80年代，曾要我不要临米的《蜀素帖》，“要临米早期的作品”。《蜀素帖》属于险绝的;米早期的作品没有形成自己的风格，属于平正的。欧阳先生只对我提出了一个具体要求，这个点拨是婉转的，却是肺腑之言。当时我只能就事论事的理解，经过碰壁之后，才有了深刻的理解，学习书法要一步一步的走，临帖要由浅入深，扎扎实实地打好基础。现在回过头来认识欧阳中石先生的话，确实有胜读十年书之功用。沈鹏先生曾指出要我注意解决字的结构。已故的大康先

6、生要我一个一个字认真临习。权希军先生主张不要急于求变，不要把字写得很夸张。他们所说的都是先求平正。这使我懂得，平正是基础，基础不稳，难以在今后有所发展。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　“平正”的含意既是指楷书，也不完全是指楷书，各种书体都有一个“平正”和“险绝”的问题。唐楷总的来说是平正的，而欧体就

7、寓含“险绝”;有些魏碑就是“险绝”的。楷书相对于行书、草书来说是基础，是“平正”的;要使行书、草书达到一个较高的水准，必须要有楷书的基础。我初学书法時进展不快，其教训就是违背了循序渐进的原则，不是在楷书有一定基础之后，才去学行书、草书的。我的楷书基础是后补的。有一次有个人要我用揩书写块碑，那时，我的楷书还没有过关，临阵磨枪，现学了一阵，从那以后我意识到楷书有用处，才专心致志地写了一段时间的楷书。经