必修三诗歌文言文练习.doc

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1、高一必修三诗歌文言单元测试题一、基础知识运用1、下列解释不正确的一组是（    ） A.不如因善遇之（趁着） B. 杀人如不能举（尽） C.左右欲引相如去（拉）D. 旦日不可不蚤自来谢项王（感谢）2、下列句中“于”的意义和用法不同于其他三项的是(   )A.君幸于赵王           B.吾常见笑于大方之家C.或脱身以逃，不能容于远近    D.立石于其墓之门3、下列四句不属于被动句的一项是(    )A.不能容于远近         B.智勇多困于所溺C.为国者，无使为积威之所动哉  D.虽董之以严刑，镇之以威怒4.下列句子中加点的词，有何词类活用的现象，归类正确一项(    )

2、。(1)沛公军霸上(2)范增数目项王(3)籍吏民(4)刑人如恐不胜(5)素善留侯张良(6)项伯杀人，臣活之(7)沛公旦日从百余骑来见项王(8)先破秦入咸阳者王之(9)交戟之卫士欲止不内(10)吾得兄事之A.(1)(2)(3)(4)(8)/(5)/(6)(7)(9)/(10)B.(1)(2)(3)(4)/(5)(8)/(6)(7)/(9)(10)C.(1)(2)(3)/(4)(5)(8)/(6)(7)/(9)(10)D.(1)(2)(3)(4)(8)/(5)(6)(7)(9)/(10)二、文言阅读（一） 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，

3、然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔

4、剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军

5、霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。5．句中加点的词语解释不正确的一项A. 范增数目项王 目：使眼色 B. 而听细说     细：细微  C．旦日从百余骑来见项王从：使......跟从D.常以身翼蔽沛公       翼：像鸟的翅膀6．下列虚词用法和意义相同的一项A. 因击沛公于坐/ 因宾客至相如门谢罪       B. 夜驰之沛公军/今日之事何如C樊哙覆其盾于地/ 乃设九宾礼于庭               D.切而

6、啖之/秦强而赵弱7.下列句式与其他不同的一项是（          ）A.亚父者，范增也       B.沛公之参乘樊哙者也C.不者，若属皆且为所虏    D.故遣将守关者，备他盗出入与非常也8.关于文段内容理解不正确的一项（          ） A.刘邦到鸿门以后向项羽致歉说，自己在河南省作战，项羽在河北省作战，虽然想到有可能攻破秦都但没想这么快。 B.范增对形势发展的严重性有了充分的估计，如果不能抓住鸿门宴这一有利时机除掉刘邦，项羽将领将成为刘邦的俘虏。C.樊哙的出现打乱了范增的部署，其勇敢的表现足见其勇敢和忠心。D.鸿门宴既是双方剑拔弩张的政治斗争，更是一场智慧与谋略的较量。（

7、二）由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固如何哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫有重