牛顿第一运动定律教案

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1、牛顿第一运动定律【教学目标】（1）能说出牛顿第一定律定律，初步能运用定律解决有关问题。（2）能说出什么叫做惯性，能列举一些有关惯性的例子。（3）初步会用惯性的知识解释有关现象。（4）通过小车实验，在实验基础上进行科学推理，分析归纳领会物体的惯性定律（5）通过教学活动，学习科学家在实验的基础上丰富的想象力和不断进取的精神，经受科学方法的训练，培养自己科学推理、科学探究的能力【教学重点】（1）能说出牛顿第一定律定律，初步能运用定律解决有关问题。（2）能说出什么叫做惯性，能列举一些有关惯性的例子。【教学难点】初步会用惯性

2、的知识解释有关现象。预习作业：一、知识回顾1.物体在几个力的作用下处于或状态就说物体处于平衡状态。2.使物体处于平衡状态的几个力称做。3.当物体时，就称做二力平衡。4.二力平衡的条件是。5.牛顿第一运动定律内容是______________________________________________6.__________________________叫惯性7.完成小实验；将几个棋子叠放，用钢尺敲击最下面的棋子最下面的棋子，说明。上方的棋子，说明。二、活动探究：（一）活动9.3探究阻力对物体运动的影响1.提问

3、：我们学习过力的两大作用效果是什么？回答：2.如果物体不受力的作用，物体将会处于什么样的运动状态呢？让我们通过实验来回答这个重要的问题。3.要求学生阅读活动内容后回答相关问题：①请推测如果运动的汽车受到的阻力越小，汽车运动的路程将会发生怎样的变化？②实验中是通过怎样的方法来改变小车受到的阻力的？③小车所受的阻力的方向指向哪里？和运动的方向间是什么关系？④为什么要让小车从斜面的同一高度滑下？学生回答：①②③④4.教师进行演示实验，并要求学生进行表格的填写。（步骤略）实验次数水平部分材料小车所受阻力情况小车运动的路程①

4、毛巾②棉布③木板要求学生根据表格回答课本填充。由此可以看出：小车受到的阻力越小，。这里我们要进行一个重要的推理：。人们常将这个实验称为伽利略理想实验。（要求学生阅读书本P73信息库相关段落。）(二)牛顿第一运动定律⑴内容：一切物体在没有受到______作用的时候，总保持_____状态或______状态。⑵注意点：①定律所说物体不受外力的情况是一种理想情况，在现实中是不存在的。定律不可能通过实验直接得到，只能经过科学的推理而得到。因此刚才的实验叫伽利略理想实验。②定律中的“或”不能说成“和”。③定律说明了力和运动的关

5、系：力并不是物体运动的原因，而是物体运动状态发生改变的原因。物体的运动不需要力来维持，力可以使物体从快变慢，从慢变快，或者改变运动的方向.（三）惯性1.要求学生阅读书本P67观察与思考2.牛顿第一定律指出，不受力时原来静止的物体将保持静止，原来运动的物体将保持匀速直线运动状态不变．物理学中，叫做惯性．因此，牛顿第一定律通常又叫做惯性定律．3.活动：9.4观察惯性现象要求学生根据所学知识和桌面上的器材，自己设计能说明惯性现象的小实验。。4.惯性现象是到处可见的，例如：跳远运动员助跑后，奋力一跃，靠自身的惯性，在空中继

6、续前进，以提高成绩;把斧柄的一端在水泥地面上撞击几下,斧头就牢牢地套在斧柄上等．5.明确：⑴惯性是一切物体的____________，因此，任何物体在任何时候，任何情况下都有惯性。⑵物体惯性大小只与物体质量大小有关，物体的质量越大，惯性越大。⑶物体惯性的大小与其他任何因素都无关(例物体是否受力、是否运动、怎样运动)⑷由于惯性是物体固有的属性，因此不能讲物体受到惯性．而应讲物体______惯性。⑸惯性分有益和有害两个方面，有益的要加于应用，有害的要加于防止。6.利用惯性知识解有关现象的一般步骤：①明确研究的是哪个物体

7、，它原来处于怎样的运动状态；②当外力作用在该物体的某一部分(或作用在与该物体有关联的其他物体上)时，这部分的运动状态的变化情况；③该物体由于惯性将保持怎样的运动状态，最后会出现什么现象．同步练习：用惯性知识解释P67观察与思考图a：下面的棋子由于受到尺子力的作用而，上面的棋子由于还要保持原来的状态，所以稳稳的落在下方。图b：箭离弦时，由于受到弦的弹力而改变了状态，箭离弦后虽然不再受到弦的弹力但由于箭，还要保持原来的运动状态，所以能射的很远。图c:当汽车突然起动时，汽车由于受到了力的作用而，但车中的人由于，还要保持原

8、来的状态，所以身体向倒去。图d:当汽车突然刹车时，车由于受到而静止，但车中的人由于还要保持原来的，所以向倒去。三、检测反馈1.把物体保持________或者____________状态的性质叫做惯性，惯性是一切______固有的_________。惯性的大小只跟物体______的大小有关．物体的质量越大，它的惯性越______。2.子弹离开枪膛后，已不再受到