察看校园，探究消费.doc

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1、察看校园，探究消费——对我校学生消费的调查报告光泽一中初二（6）班徐敏华指导老师：林婕俗话说：“浪费可耻不道德，节约光荣是美德。”不错，“成于节俭，败于奢侈”，节俭是中华民族的传统美德。然而，随着社会经济的发展，当前中学生消费现状如何呢?他们的消费观念怎样呢？又存在哪些消费误区呢……这些问题越来越引起人们的关注。为此，我最近通过试卷抽样和个别访谈的方法对我校近1000名学生，分别就不同的家庭经济情况、生活消费情况以及学习成绩等方面进行了调查。一、探究我校学生消费现状在所有被调查的学生中，有540人每月的消费在500元以下，约占调查人数

2、的45％，其中学习成绩优异的约占3％，成绩良好的约占32％，还有65％的成绩均为差或比较差。据了解，这些学生都是非住校生，他们的生活用品、衣服等等都有家长给买，而所花费的钱大都用来请客（请一些同学或朋友到饭馆吃饭）、开生日宴会、打游戏机、上网、打台球等。这些学生有90％是独生子女，家庭经济状况也比较好，从小娇生惯养，养成了衣来伸手、饭来张口的坏习惯，大把大把钞票随手乱花。每月消费在300到400之间的学生有400人，约占被调查人数的40％。在这160人中，成绩优异的占51.5％，成绩良好的约占35.5%，还有13％的成绩比较差。据了解

3、，这些同学的家庭经济状况属于中等水平。学生从家长那要来的钱一般都用来打游戏机、去网吧、买课外书等，相对来说花费较少，但从实际情况来看还需努力节俭。每月消费在300元以下的有150人，占被调查人数的15％，这些同学成绩优异的占60％，其他40％均属良好。据了解，这些学生的家庭经济状况都不是很富裕，每月净收入在900元左右，只能勉强提供学生上学。俗话说：“穷人的孩子早当家。”这些学生从小就生活在比较贫寒的生活环境中，养成了勤俭节约的好习惯，并且能体谅自己的父母，知道钱的来之不易。二、解读当前中学生消费误区从以上我校学生消费情况可以看出，在

4、消费当中还存在许多误区，如消费观念、消费举动、消费指向等等，而这些与学生个人、家庭状况、社会等有着密切的联系。为了更进一步清楚当前中学生不良消费观的成因，我通过访问部分学生、家长、老师，参考有关资料现总结归纳如下：（一）、中学生自身的心理偏差——掺和着猎奇心理和攀比心态中学生尤其是初中生，正处于心理和生理的发育阶段，辨别是非能力、自我解剖意识还比较弱，这就促使他们在心理上必然存在一定的偏差。首先表现在一种猎奇心理。他们总是崇尚时尚、渴求时尚、追求时尚。就消费方面来看，他们往往会被新食品、玩具、图片、服饰所吸引，会不知不觉地“掏口袋”，

5、对自己没接触过的东西、游乐活动总是心动动，去尝试一下。从访谈的三名学生的记录中都表现出对这种心理的承认，也表示自己也经常会做出这种“匪夷所思”的消费举动。从理论上来看这也是情理之中的事。处于青春期的中学生，自我意识急剧发展，他们强烈需求社会承认他们的“自我价值”，承认他们是“不凡的新一代人”。这种心理必然会驱使他们追求时尚。其次表现在一种攀比心态。尽管家长们经常劝孩子们要节约，不要太注重外表（我访谈的六位家长无一例外地表示对自己的孩子经常这样教育），但是生活条件好的同学一年用来打扮的钱不少于450元。学生们都有好强心，见到同班的同学个

6、个穿名牌，不禁又起了羡慕之心，不知不觉地形成了攀比现象，自己也要拥有名牌，家庭财政不允许的，就借要买书或文具之类的籍口，甚至慌称老师要收某某费，父母以为是用于学习上，多辛苦也要掏出，这样，中学生们就把父母的血汗钱用在了名牌上，而且使他们形成了欺骗的不良心态。我所访谈的家长和老师都认为以上两种现象是学生主观心态的扭曲，对他们的成长会造成极大的危害，需要家长和老师们进行进一步正确的引导。（二）、家庭因素的纵容效用——撒播溺爱的种子，收获苦涩的果实父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子成长的摇篮。父母的一言一行都将深远地影响着孩子的未来，好的教

7、育将会造就一个优秀的人才，不良的教育将会酿制苦涩的恶果。近几年来，中国经济的发展速度很快，这是有目共睹的，人民生活水平也水涨船高，随之而来的问题也不断涌现，尤其是对孩子的管教方面的问题更为突出，新的代名词——“小皇帝”“小公主”也应运而生。现在许多家庭都只有一个孩子，父母对他的溺爱是可想而知的——对孩子百般爱抚，饭来张口、衣来伸手，不管什么要求一概满足。很多家长的行动都反映了“再穷不能穷孩子”的念头，对子女的消费都要满足，尽管是高消费也只是唠叨几句，最后还是给钱了。这更使许多学生养成了大手大脚，毫不心疼父母血汗钱的习性。“生于忧患，死

8、于安乐”，其后果是不言而喻的。（三）、光怪陆离的社会因素——浸透着时尚的诱惑与“杀戮”的诱饵随着时代的发展和进步，当代中学生也变了，变得更“早熟”，他们对政治、经济、社会动态也有了一定的洞察，因为中学生与社会接触非常密切