宝宝专注力的培养珍藏版.docx

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1、宝宝专注力的培养珍藏版   最近粑粑麻麻们纷纷吐槽陪孩子写作业的心酸历程，看了以后真是叫人哭笑不得，上了幼儿园以后孩子的专注力明显出现了问题，其实如果能在宝宝早期启蒙教育中及时关注培养孩子的各方面能力培养，后期就不会这么累了，目前国内人推崇的蒙氏早期教育体系，明确指出爱你的宝宝请从小养成良好的习惯开始，生活的点滴都是对宝宝不同能力的培养，爱--请不要溺爱，给予宝宝正确的早期良好生活习惯思维以及各方面的养成才是真爱，溺爱只会毁了宝宝。 对于不同年龄阶段的宝宝，适宜的环境-逐步提高动作协调性，学习灵巧的技能和优雅的礼仪，锻炼孩子的平衡感，通过日常的生活，培养宝宝照顾自己照顾环境，培养孩子的责任

2、感。生活锻炼重点1-2岁：学习自己吃饭喝水洗手穿鞋凳：2-3岁：给娃娃穿衣服学扫地挂衣服注意衣服的清洁等：3-4岁：打扫灰尘擦桌子摆餐具系鞋带拉拉链整理玩具倒垃圾：4-5岁：学习穿衣戴帽扫地清理碎片清洗小玩具：5-6岁：洗袜子洗手绢梳头洗澡等：手部精细精细动作养成2个月：对自己的小手感到惊奇，开始注意自己手部的动作7个月：能一只手抓住玩具并传递到另外一只手，喜欢重复做扔的动作。1岁：能自己拿着实物，吃的很好，但是使用勺子的动作不熟练2岁：会用小杯子喝水，能迭起6块左右积木，会扣纽扣，用蜡笔画直线。3岁：会排球抓球滚球等复杂和有力量的手臂动作4岁：会接球和抛球，会自己洗脸刷牙穿衣服5岁：会用

3、剪刀剪纸会贴纸会解和系鞋带6岁：能自己用指甲刀剪指甲专注力的特点一般来说，在良好的教育环境下，3岁幼儿能集中注意力3到5分钟；4岁幼儿能集中注意力10分钟；5到6岁幼儿能集中注意力约15分钟。这个时间是指孩子从事学习、写作业等“费神、费劲”的事情的时间。就连成人最多也只能坚持25分钟。所以我们成人做事的时候，最好的策略也是做25分钟，休息5分钟。这样精神集中的效率更高。　　但是在游戏条件下，2至3岁孩子的注意力可持续时间可以达到20分钟，5至6岁孩子可达到96分钟。幼儿园的活动时间便大致如此。专注力的培养在培养孩子的专注力，2岁前是培养宝宝专注力的关键期。”这个阶段往往能够起到事半功倍的效

4、果。对于年龄小的幼儿，阅读、搭积木、拼图、串珠、找不同等都是培养专注力的很好的游戏。需要特别注意的是，做游戏时一定要做完一个以后再开始做另外一个，要想办法让宝宝关注一件事的时间逐渐增加。孩子3岁之后，父母可以适当增加游戏难度，来锻炼注意力高度集中和快速反应能力。比如说，扑克牌游戏。取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2、黑桃3、方块4，选取一张要记住的牌，如梅花2。让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和

5、提高变换牌位置的速度。这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。孩子5岁之后，还可以玩一些抗干扰类型的游戏。比如说，让孩子把球放在球拍上，绕桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下来。又或者让孩子玩“反向游戏”，即当听到指示后，做与指示相反的动作。孩子专注力不强的原因  1.孩子睡眠不足或感到疲劳，天热、口渴、生病或某种原因引起的情绪不安等都会影响注意力的集中。　　2.孩子不善于转移注意力。如：孩子在听完一个有趣的故事后，可能受其中某些情节的影响而忽视了妈妈的提问，出现分心现象。　　3.外界干扰引起的。

6、如：环境繁杂、喧闹等使孩子的注意力不易集中。　　4.教育内容、方法不符合孩子的年龄特点。教育内容太深，孩子不能理解，或太浅缺乏新鲜感，都不能吸引孩子的注意。另外，教学方法不够灵活，不注意动静搭配，或活动要求不够明确等都会影响孩子的注意力。　　除了以上注意力不集中的原因外，在生理方面，孩子若身体不适，警力或知觉发展不良，天生好动，以及神经系统或大脑微功能发生问题时，都会出现注意力不好；在心理方面，孩子如果安全感和自信心不足，过分依赖、缺乏耐心或情绪困扰，亦是注意力不集中的原因。这些情况大多数是教育方式和成长的环境所造成的。除了解决生理上的问题外，家长应该认识到，专心其实是一种可以训练、学习和

7、培养的行为习惯。因此在埋怨孩子不专心的同时，亦要反省自己有无不对之处。谁在破坏孩子专注力的行为  1.不分时机的关心、干扰、催促　　宝宝从幼儿园回来不久就在地上快乐地搭着积木，一脸的专注仿佛是在做一件大工程。当宝宝玩得正兴高采烈的时候，妈妈拿了杯水过来，叫宝宝喝口水。不一会又问宝宝累不累，要不要休息一下；过一会儿又喊着宝宝要开始收拾玩具，准备吃饭……宝宝的“大工程”计划就这样被妈妈的“关心问候”多次打断了。　　家长认为孩