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时间:2018-12-10
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1、15金色的鱼钩第一课时一、学习目标 1.划出课文中的生字新词,并利用工具书自行正音、释义。2.选出课文中你喜欢的句子和语段,并能说出喜欢的理由; 二、学习重点:1、能灵活运用学会的生字生词解决问题。2、能正确流利的朗读课文,概括大意;找出令人感动的句子,谈体会。 二、口语交际:三、知识超市《七律长征》赏析红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 1935年10月 四、运用提升:1、初读课文,圈画生字,读准字音,理解字义,记住字形。a.我会正确注音
2、:颧 钩 胃 鬓 斑 稞 瘦 威 胁 钓 汤 衰 筷 瓷 嚼 吾 姆 勤 绪 峻 敛 疙 瘩 陷 铅 搀 蹲 掣 奄 糙 兜 噎 瞻 蚯蚓 饵 我容易写错的字: ( ) b.照样子写字并组词:颧 ( )钩 ( )胃 ( 鬓 ( )斑 ( )稞 ( )瘦 ( )胁 ( )钓 ( )汤 ( )衰 ( )筷 (
3、 )瓷 ( )嚼 ( )吾 ( )姆 ( )勤 ( )绪 ( )峻 ( )敛 ( )疙 ( )瘩 ( )陷 ( )铅 ( )搀 ( )蹲 ( )掣 ( )奄 ( )糙 ( )兜 ( )噎 ( )瞻 6( ) 蚯 ( ) 饵 ( )掌握这几个字的音序、音节,部首、结
4、构,除课文词语外,我还会给它组其它词语。 c.多音字: d.形近字: e.近义词、反义词: 2、再读课文,理解生词的意思,把喜欢的词语写在下面: 我能选择其中的一个生词造句 。3、三读课文,我能了解
5、课文的主要内容。本文主要写了 的事。 五、班级展示交流 六、整理学案,自我评价。 达标测评:一、比一比,再组词。衰( ) 饵( ) 搪( )哀( ) 耳( ) 塘( )二、读一读下面的句子,说说哪些是打比方的句子。(1)他摸了摸嘴,好像回味似的。(2)我觉得好像有万根钢针扎着喉管。(3)我的心里好像塞了铅块似的。(4)我们的精神显得特别好,四处去找野菜,拾干柴,好像过节似的。6三、给下面的一段话填上正确的标点符号。老班长猛抬起头 看见我目不转睛地看着他手
6、里的搪瓷碗就支吾着说 我 我早就吃过了 看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的 拓展阅读:丰碑红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进,在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?将军思索着。队伍忽然放慢了速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么。将军边走边喊:“不要停下来,快速前进!”“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将
7、军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。“那我们就一块走吧。”“不。你先走,我还要等我的同伴呢。”一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安祥:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道:“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?”呼啸的狂
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