《宇宙中的地球》课标分析.docx

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1、黄玺玮20151541102地资15.1必修一：自然地理第一章：行星地球《1.1宇宙中的地球》课标分析一、课标要求：1.描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗及普通有特殊的星球；2.知道天体系统的概念，能说明天体系统的层次划分,能确定地球在其中的位置；3.运用有关太阳系八大行星运动特征和结构特征的资料，说明地球是一颗普通的行星，并学会比较分析的学习方法；4.通过分析地球上存在生命的条件，说明地球是一颗特殊的行星。二、地位和作用：本章是高中地理课程的第一章，是自然地理知识的开端。本节是这章的第一节，主要内容是地球的宇宙环境和地球是太阳系中

2、一颗既普通又特殊的行星。本节的重点是地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，难点是地球上存在生命的条件。本节课的德育目标是希望学生通过了解地球所处的宇宙环境，树立宇宙是物质的科学宇宙观，并且培育学生珍惜、爱护人类共同的家园——“只有一个地球”的意识，增强关注人类未来生存空间的责任感。三、教学目标：（三维知识、目标）根据教学大纲的要求和学生已有的知识基础和认知能力确定了以下教学目标：1.知识与技能：①理解天体和天体系统的概念、类型和层次，掌握地球在宇宙中的位置；②了解太阳系的组成，理解地球在太阳系中的普通性和特殊性；③通过阅读太阳系结构示意图，了解地球在

3、太阳系中的位置，以及行星的运动特征，培养学生的读图和分析问题的能力；④通过对八大行星基本数据的对比、分析、归纳，培养学生观察思维的能力；⑤理解地球上存在生命的宇宙环境和自身条件，学会分析天体存在生命物质的方法。（重点）2.过程与方法：①分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层次的感性认识；②利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的普通性和特殊性；③通过图示说明地球处在什么样的宇宙环境中，以及地球在宇宙中的位置； ④通过图、表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星； ⑤通过分析地球的宇宙位置及自身条件，理解地球上出现生命的原因。3.

4、情感、态度与价值观：①通过了解地球所处的宇宙环境，帮助学生树立正确的宇宙观；②通过了解宇宙的物质组成，使学生树立辩证唯物主义思想和正确的宇宙观；③通过运用资料探讨地理问题，用科学宇宙观武装头脑，形成实事求是的科学态度，树立科学的探索精神。并注意识别和抵制伪科学；④培育珍惜、爱护人类共同的家园——“只有一个地球”的意识增强关注人类未来生存空间的责任感。四、课标分析：①地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，从宏观和微观两个层面理解。宏观层面：是指地球在天体系统中所处的位置；微观层面：是指地球在太阳中的所处的位置。②了解地球所处的宇宙环境目的：为认

5、识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。学生在分析地球的普通性和特殊性时，要会用有关资料加以说明。这些资料如太阳系九大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等。在太阳系八大行星中，从质量、体积、运动等来看，地球是普通，但地球上存在智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。③说明地球上生命存在的原因：不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析，还要从恒星际空间条件分析。五、教法与学法分析：教学方法：指导学生自主学习、协作探究、交流互评。充分利用教科书搭建的平台，引导学生自己动脑、动手，在自主探究的过程中，对问题有更深的认识。基本方法：

6、讲授法、读图分析法、比较法、小组合作法。重要方法：①图文结合法：本节课涉及了许多天文现象与天文知识，课本上的图片不够丰富，需要另外收集并展示各种天体类型及天体现象的图片和知识。②启发互动式教学法：发挥教师主导性和学生主体性的作用，通过开展应活动，引导学生结合已有经验，问题层层深入，启发学生思考、讨论，提高学生的参与意识，培养学生分析问题的能力。③投影教学法：本节课需要补充的知识较多，需要利用计算机以及投影仪等设备将课件放映出来，利用相关的图片及flash动画，增强学生的感官刺激，加深重点、难点知识的理解。学法指导：通过合作和交流，自己分析问题和解决问

7、题，在合作的学习过程中，掌握知识，培养能力，发展个性。四、教学过程教学用具：多媒体课件教学过程：导学、自主探讨、讨论交流（展示图片：宇宙上看到的地球组图）地球是宇宙中的一颗行星，也是我们人类在宇宙中的唯一家园，本章我们主要学习的是关于地球的一些情况。一、地球在宇宙中的位置（引导启发）认识地球在宇宙中所处的位置，有助于全面认识地球上出现的一些地理现象，并找出这些形象形成的客观的正确的原因。宇宙虽然无边无际，处在不断的运动和发展之中，但是是有规律可循的。搞清天体系统的形成和层次，可以帮助我们确认和描述地球所处的位置。（读图指导）图1.2体现了宇宙是按一定

8、的层次和结构组成的有序的物质世界。四幅小图分别代表不同级别的天体系统，逐层展示了它们之间的隶属关系。（方法步