《北方地区和南方地区》教案一.docx

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1、《北方地区和南方地区》教案一教学设计说明本节教学内容所涉及的北方地区和南方地区同属我国的东部季风区，与西部地区有明显的差异，在教学内容的选择上，对于区域内的自然地理和人文地理的特征并没有一一罗列，而是用比较的方法，对北方地区和南方地区的自然特征和人文特征两个方面进行了阐述。本节教材对应《地理课程标准》中以下要求：在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的地理意义；运用地图指出北方地区和南方地区的范围，比较它们的自然地理差异；说出北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响。教学分析（一）教材分析本节包括北方地区和南方地区两大地理分区。通过对这两节的自然环境与人文环境的对

2、比，来达到了解区域地理的知识，主要包括气候、地形、河流、农业生产、生活习惯、建筑等方面的对比，教材主要是通过图片来展示这方面的内容。（二）学情分析 由于学生的认知有限，教师在教学中设置应设置南方地区与北方地区的差异进行对比，通过多媒体、图片等形式，加强学生的记忆与理解。教学目标知识与能力：使学生了解北方地区和南方地区的自然差异，理解形成区域差异的原因。过程与方法：①了解北方地区的位置、范围、地形、河流、主要矿产等。②了解北方地区的农业区与主要农作物。③了解北方地区的主要矿产。情感、态度和价值观：通过充分了解北方地区丰富的人文旅游资源，激发学生的树立爱国主义情感和建设祖国的远

3、大理想。教学重、难点重点：南方地区和北方地区主要的自然差异和人文差异。难点：南方地区和北方地区内部的差异性教学方法教师设置疑问，进行对比，归纳。教学准备相关课件；教学课时2课时教学过程第一课时[导入新课]【展示中国四大地理分区】现在请同学们回忆下这四大地理区域名称及ABC界线确定的主导因素，本节我们主要了解其中的两个，即南方地区与北方地区的差异。[讲授新课]【展示中国地形图概况】[提问]：北方地区和南方地区都位于我国地形的第几级阶梯？第二级和第三级阶梯。[提问]：请同学们思考下，北方地区包括哪些地形区，南方地区包括哪些地形区？北方地区包括东北平原、华北平原和黄土高原，主要以

4、高原、平原为主。南方地区包括长江中下游平原、四川盆地、云贵高原、东南丘陵，主要以高原，盆地、平原、丘陵为主。【展示我国一月气温分布图】同时请同学们看到“北方地区与南方地区的比较”图，图中四地的年内各月气温及屏幕，完成下列表格：区域位置1月均温南方地区位于秦岭——淮河以南北方地区位于秦岭——淮河以北【讲解】由此可知，南方地区位于1月0℃等温线以南，最冷月温高于0℃，北方地区位于1月0℃等温线以北，最冷月均温低于0℃，主要是受纬度的影响及距离冬季风源距离远近的影响，南方地区纬度低，气温高，北方地区纬度高，气温低。【过渡】大家回忆下，在上册讲我国气候的时候，我们了解到我国共分为五

5、个温度带，请同学们说说南方地区与北方地区分别所属的温度带。【展示我国温度带分布图】【回答】南方地区为寒温带、中温带、暖温带，北方地区主要为亚热带、热带。【屏幕展示我国年降水量分布图】大家想想，南方地区与北方地区的分界线秦岭——淮河一线，与我国哪条年降水量有关？【回答】800mm等降水量线。【讲解】由此可知，南方地区的年降水量大于800mm，北方地区的年降水量小于800mm。根据我国干湿地区分界线及我国干湿地区分布图，可得南方地区主要为湿润地区，北方地区为半湿润地区。【过渡】我国气候复杂多样，同时在不同的气候影响下，分布着不同的植被。【展示南北差异——气候类型图】和【展示南北

6、差异——植被类型图】请大家思考分析下我国南方地区与北方地区的气候类型与植被类型。【回答】北方地区：气候类型主要为温带季风气候，植被为温带落叶阔叶林；南方地区：气候类型主要亚热带、热带季风气候，植被为热带、亚热带常绿阔叶林。[活动]请看下面一幅图，请判断出四条河流分别位于南北方地区中的哪一地区？【回答】长江与西江主要位于南方地区，松花江与黄河主要位于北方地区【提问】请大家讨论分析两地区的河流的水文特征，分别从流量、结冰期、汛期方面考虑。【学生讨论】北方地区：河流流量小，河流冬季普遍有结冰现象，汛期短；南方地区：河流流量大，河流一般不结冰，汛期长。【讲解】河流的流量与汛期，与雨

7、季的长短有关，南方地区雨季长，降水多，河流流量大，汛期长，北方地区雨季短，降水少，河流流量小，汛期短。而结冰期与气温有关，北方地区月平均气温低于0℃，河流有结冰期，且纬度越高，结冰期越长，南方地区相反，无结冰期。[课堂小结]第二课时[导入新课]运用，引出南方地区与北方地区在人文方面的差异。[讲授新课]在前一课时，我们了解到了南方地区降水量大于800mm，北方地区降水量小于800mm，所以南方地区的主要农作物为水稻，耕地类型为水田，北方地区的主要农作物为小麦，耕地类型为旱地。【提问】请大家想想，我们所在地位于哪个地区