xx高考作文:高考新材料作文写作导引技巧

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里XX高考作文:高考新材料作文写作导引技巧  随着高考语文试题命制向纵深方向发展,教育部命题中心为河南、河北等省命制的全国高考语文试卷的作文题由话题作文题型转到了新材料作文题型。这也代表了高考语文试卷作文命题的一个新的方向。不管高考作文命题的题型如何变化多端,高考语文考查高中毕业生的基本写作能力这一宗旨始终都没有改变。同时,考生的作文审题能力也亟待加强。因为,高考新材料作文不仅考查考生的基本写作能力,而且

2、也考查了考生的阅读感知能力和把握材料、概括材料的能力以及审题立意能力。下面就一道高考模拟作文题作一讲解和剖析。  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)(河南省示范性高中XX高考模拟考试题)  有位秀才进京赶考,住在一个客店里。考试前两天他做了两个梦:第一个梦是梦到自己在墙上种白菜;第二个梦是下雨天,他戴了斗笠还打了伞。秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听,连  扬起自信的风帆,到达成功的彼岸  河南省鹿邑县第一高中XX届三年级成功班张洁英时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活

3、,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  驾一叶扁舟,奋力撑起生命之槁,徜徉于人生的茫茫大海,怎样快速到达成功的彼岸呢?材料中秀才的经历告诉我们,善于甄别他人建议,充满自信才能走向成功。是自信让秀才鼓足了考试的勇气,蟾宫折桂,喜中探花。自信犹如远航之舟上的风帆,帮助他达到成功的彼岸。让我们扬起自信的风帆吧,奋力拼搏,到达成功的彼岸,实现人生美好的理想。  自

4、信犹如航海者的罗盘,为航船引路前行;自信犹如加满油的发动机,为机车前进鼓足动力。  李白因有长风破浪会有时,直挂云帆济沧海的自信,才游历名山大川,歌咏祖国壮美河山;杜甫因有大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山的自信,才留得忧国忧民、大济苍生美名传;司马迁因有不鸣则已,一鸣惊人;不飞则已,一飞冲天的自信,终于著成信史照尘寰;毛泽东因有到中流击水,浪遏飞舟的自信,创造引领中国革命走向成功的丰功伟绩。  相反,如果没有足够的自信,就可能半途而废,甚至一事无成。就拿材料中的秀才来说,如果他听信算命先生的冷嘲热讽,对自己失去信心,一蹶不振,打道回府,别说探花,恐怕连考

5、场也不敢进了!  古今多少成功之士,哪一位不是用信心引领人生航船,奋力摇橹,驶向成功彼岸的?我们不管面临什么样的困难,只要对自己充满信心,努力前行,成功桂冠都会笑迎我们的。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  自信是成功的基石,自信是一种力量,一种方向,一种心态。是自

6、信让水滴石穿,是自信使鲤鱼跃过龙门,是自信助雄鹰搏击苍穹。爱迪生拥有自信,电灯之光驱黑夜,袁隆平拥有自信,人民盘中有美餐,陈景润拥有自信,勇摘数学明珠于皇冠。  毋庸置疑,要想成功必须有自信。但自信绝不是自不量力,更不是自负。我们绝不做缘槐夸大国的蚂蚁,也不做狂妄撼树之蚍蜉。  众所周知,自负者必然会骄傲自满,自满者必然招致失败。而自信则是天生我材必有用的大气,是会当击水三千里的豪气,是一览众山小的勇气,是先天下之忧而忧的英气。  是自信,让毛遂自荐得以美名传天下,这是智勇者的自信;是自信,让蔺相如不辱使命、完璧归赵,这是爱国者的自信;是自信,我们战胜了雪

7、灾,是自信,我们手牵手心连心高呼中国加油!战胜了地震的灾难;是自信,我们成功举办了奥运会,中国人民扬眉吐气;是自信,我们从容应对危机,和谐发展,国运日盛。这一切的一切,都是我们中华民族的自信,都是我们中国人的自信。  作为新时代的中学生,我们更应当充满自信,面对小小的挫折,我们还能说什么,我们只有树立信心,积极面对,奋力拼搏,克难攻坚,才不辜负我们新时代接班人的光荣称号。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像

8、这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教

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