欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28489120
大小:113.00 KB
页数:12页
时间:2018-12-10
《眼动法在翻译过程研究中的应用与展望》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、眼动法在翻译过程研究中的应用与展望刘艳梅冉诗洋李德凤山东大学外国语学院山东财经大学公共外语教学部长江师范学院外国语学院英国伦敦大学亚非学院翻译研宄中心澳门大学摘要:眼动研宄在国外心理学研宄中已有一百多年的历史,广泛运用到阅读、交通、教育、医学等领域。在国外,眼动法引入翻译研宄始于20世纪80年代,因其具有较高的生态效度,最近几年为翻译过程研宄者广泛关注。本文首先概述了眼动研究在国内外的应用,然后追溯眼动法与翻译过程研究相结合的历史、阐释二者结合的理论基石并分析其意义,接着归纳了眼动法在翻译过程研允中所涉及的主耍内容及常用的相关眼动指标,文章最后进一步展望该方法在翻译研宄中的发展趋势。关
2、键词:眼动法;翻译过程研宂;研宂内容;眼动指标;作者简介:刘艳梅(1979-),女,菏泽人,博士生,讲师。研宂方向:翻译学:外语教学。作者简介:冉诗洋(1976-),男,重庆酉阳人,博士生,副教授。研究方向:翻译学,翻译教学。作者简介:李德凤(1966-),男,香港人,博士,教授,博士生导师,上海“千人计划”特聘专家。研宄方向:翻译学。收稿日期:2012-11-26基金:“山东省高等学校人文社会科学研究项目(编号:J13wdl8)”阶段性成果之一Eye-trackinginTranslationProcessResearch:ApplicationsandProspectsLIUYan
3、meiRANShiyangLIDefengSchoolofForeignLanguageandLiterature,ShandongUniversity;CenterforTranslationStudies,SOAS,UniversityofLondon;Abstract:Eye-movementresearch,withover100yearsinpsychologicalstudiesintheWest,hasbeenappliedwidelyindifferentfieldssuchasreading,transportation,education,medicineandma
4、nyotherfields.Theearliesteye-trackingintranslationresearchstartedin1980s,andthistechnologyhasattractedincreasingattentionfromscholarsofprocess-orientedtranslationresearchforitssoundecologicalvalidity.Thispaperfirstlygivesanoverviewofresearchapplicationsofeye-trackingtechnologyathomeandabroad,and
5、summarizeswhathasbeenachieved,andthenitintroducessomefrequentlyusedoculomotormeasuresincurrenteyetrackingexperimentsinprocess-orientedtranslationresearch.Thearticleconcludeswithadiscussionontheprospectsofthismethodinfuturetranslationprocessresearch.Keyword:Eye-tracking;translationprocessresearch
6、;researchtopic;oculomotormeasures;Received:2012-11-261.国内外眼动研宄概述眼动作为一种研宄方法,指研宄者釆用某种方式,记录下眼睛在观测文字、图片或视频时眼暗的运动轨迹,并借以推断人的大脑处理这些信息的过程。西方的眼动研究始于19世纪末。最初,研究者主要用肉眼或借助简单仪器对人的眼动情况进行观察,如Javal(1897)曾用一面镜子直接观察被试的眼动,Miles(1928)后来改用窥视孔法研宄眼动。随着科技的进步,人们开始使用专门的眼动记录仪来记录和分析人的眼动[33:55]。传统的眼动研宄主要在阅读领域。贾瓦尔(Javal)最早利用
7、眼动法研究阅读过程,1879年他发现阅读时眼暗不是连续运动的,而是跳动的。1908年,休伊Gluey)对眼动速度、注视停留时间和每行注视次数进行了详细的研宄[31:34]。自19世纪末到20世纪的最初10年,人们发现了许多阅读眼动的基本事实,激发了眼动研宄热情,成为后来眼动研宄进一步发展的基础;自20世纪20年代到50年代末,除了进一步发现和证明基本眼动事实外,还进行了大量教育领域的应用研宄,伍括阅读教学、阅读测验等方面;20世纪60年代到80
此文档下载收益归作者所有