1统考教育研究方法历年真题.docx

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1、2013年一、单项选择题：1—45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。（2013）41．在文献检索时，研究者不仅要搜集那些与自己观点一致的资料，也要搜集与自己观点不一致甚至对立的资料。这体现了文献检索的A．矛盾性原则B．逆时性原则C．选择性原则D．全面性原则（2013）42.某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课堂教学的系统观察。这种观察属于A．参与性、结构式观察B．参与性、非结构式观察C．非参与性、结构式观察D．非参与性、非结构式

2、观察（2013）43.“你曾经在考试中作过弊吗？”这是某研究者在“关于大学生学习现状的调查问卷”中的一个题目。这一题目存在的主要问题是A．过于书面化B．词义含糊C．带有暗示性D．涉及敏感性问题（2013）44.在教育测量调查中，适用于次数、百分比统计而不适用于中位数、等级相关系数统计的测量类型是A．定名测量B．定序测量C．定距测量D．比率测量（2013）45.归纳分析是定性分析的主要方法之一。在其他条件不变的情况下，如果某一现象(X)发生一定程度的变化，另一现象(Y)也随之发生～定程度的变化，那么，前一现象(X

3、)就可能是另一现象(Y)的原因。这种归纳分析的方法是A．求同法B．求异法C．共变法D．剩余法二、辨析题：46-48小题，每小题15分，共45分。首先判断正误，然后阐明理由。请将答案写在答题卡指定位置的边框区域内。三、简答题：49-53小题，每小题15分，共75分。请将答案写在答题卡指定位置的边框区域内。（2013）53.简述教育研究课题论证的基本内容。课题论证是研究者本人对所选定的问题进行分析、预测和评价，是对课题进一步具体化、明确化和系统化的过程。课题论证的基本内容主要有以下几点：(1)选题价值(2)论证，包

4、括理论价值或实践价值；(3)相关研究文献综述；(4)研究基本思路论证；(5)课题研究步骤、方法及手段论证；(6)课题研究可行性论证，包括研究的客观条件和主观条件。四、分析论述题：54~56小题，每小题30分，共90分。请将答案写在答题卡指定位置的边框区域内。（2013）56.请在I、Ⅱ两道试题中任选一题作答。若两题都答，只按第1道题的成绩计分。Ⅱ．某中学为提高数学课堂教学的实效性，开展了一项实验研究。研究者在本校初中二年级800名学生中选择数学考试成绩排名前80位的学生参与实验，并用配对法将学生分为两个班，分别

5、采用传统班级教学和“小组合作学习”两种不同的教学模式进行教学。实验持续一学年，实验前后分别用数学学业水平测试试卷A和B对两个班学生进行测试，通过实验前后测试成绩的对比分析，比较两种数学教学模式的教学效果。请按要求答题：(1)为该实验设计一个课题名称和研究假设；(2)指出该实验的自变量、因变量和无关变量；(3)写出该实验设计类型的名称及其格式；(4)该实验在抽样方法上存在什么问题？它会对实验效度产生什么影响？Ⅱ.【答案要点】(1)课题名称：“两种数学教学模式教学效果的比较研究”；研究假设：“传统班级教学与‘小组合

6、作学习’在数学教学效果上存在差异”或“数学教学中‘小组合作学习’效果优于传统班级教学”。(2)自变量：数学教学模式；因变量：数学教学效果（因变量指标：数学学业水平测试成绩）；无关变量：学生数学基础、教师专业水平、教学条件等。（无关变量写出两个即给3分）(3)名称：随机分派控制组前后测设计；格式：(4)以“数学考试成绩排名前80位的学生”为研究样本，其代表性不高，会影响实验的外在效度。2012一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将

7、所选项的字母涂黑。（2012）39．教育科学研究的目标是：A指导教育实践  B.规范教育行为 C.揭示教育规律  D.制定教育方针（2012）40．某校有2500名学生，先要抽取100名进行课外阅读情况调查。调查者将学生总体按姓氏笔画排列，把总体划分为K=2500/100=25个相等间隔，如随机抽取第1名为第10序列，那么依次抽取35，60，85，110……直到100名学生为止，这种抽样方法是：A.简单随机抽样    B.系统随机抽样   C.分层随机抽样     D.整群随机抽样（2012）41．在教育文献检

8、索中，题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的A零级文献     B.一级文献      C.二级文献      D.三级文献（2012）42．便于进行定量分析和比较研究的观察类型是：A.全结构式观察 B.准结构式观察  C.半结构式观察  D.非结构式观察（2012）43．李老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查，这种测量属于：A.定名测量  B.定序测量   C.定