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时间:2018-12-10
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里下雨的时候幼儿园小班故事教案 1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。 2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语:蹦蹦跳跳、摘、顶着。 3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。 故事图片、角色头饰、雨伞 出示雨伞,引起幼儿的兴趣 小朋友看,今天老师带来了一把什么? 那我们什么时候要用到这把雨伞呢?小朋友真聪明,都知道下雨的时候我们要用到雨伞、
2、雨衣,这样我们身上就淋不到雨了,就不会湿了。 学习故事 可是,有一天突然下雨了,小白兔在草地上玩耍没带雨伞,那它是怎么办的呢?下面听老师给你们讲这个故事。 1、交待故事名称后,直接提问:故事的名称是什么? 2、逐一出示故事图片,教师边讲述故事边提问: 刚才,老师讲到谁在草地上玩?小白兔是怎样来到草地上的?跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了?小白兔有没有淋到雨,那它想了一个什么办法来避雨的?请个别幼儿上来表演这些动词。 3、教师继续讲述故事,然后提问:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年
3、。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 小白兔走呀走,前面遇到了谁?小白兔看见小鸡被雨淋到了,它连忙说了一句什么话?请个别幼儿回答,集体练习。这时候,小鸡有礼貌的说了什么?请个别幼儿上来扮演角色,练习动物间的对话。 方法同上,让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。 4、幼
4、儿与教师一起边表演边讲述故事。 5、启发幼儿说一说:“如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨?” 6、利用角色头饰,请部分幼儿表演,启发幼儿学说故事中的对话。 教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。 听了这个故事后,你喜欢谁,为什么? 幼儿园小班语言教案《什么动物吃什么》 幼儿园小班教案 活动目标 1.初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物; 2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 活动准备 1.头饰:小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等每人一个 2.图片:牛、马、兔子等。
5、 3.小鼓一面 活动过程 一、游戏:什么动物走来了时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 1.教师:今天来了几位小客人,它们都是我们的好朋友,你看是谁来了?” 2.教师:看!谁来了? 小鸡怎样叫? 小鸡喜欢吃什么? 小
6、鸡和妈妈一起走,捉虫子吃。 老师敲小鼓,有节奏的说: 小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫”; 将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。 二、游戏:小动物出来玩 1.摸口袋 老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里,请幼儿来摸动物, 拿出后,老师根据图上的动物问话,幼儿集体回答。 2.小动物出来玩 请幼儿自己选一种动物的头饰,听动物的叫声,模仿的动作,出来找喜欢的食物吃, 并运用儿歌的有节奏的语言描述。 如:出示小鱼的图片 带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子,走出来 小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小
7、鱼。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 小花猫,喵喵喵,吃什么,吃小鱼。 三、创编儿歌 1.教师:今天,小朋友都知道什么动物吃什么了,现在老师把你们说的话变成了一首儿歌, 你们听: 小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼; 小
8、小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫; 小花猫,喵喵喵,吃什么,吃老鼠; 小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草; 小黄狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。 2.幼儿跟老师一起学说儿歌,复习巩固小动物吃的食物。 幼儿园小班语言米皮皮的魔棒 米皮皮的魔棒 活动目标: 1、理解故事的内容,用语言表达对故事的理解,学习词:“大、缩” 2、积极
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