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时间:2018-12-10
《Unit 3 How was your school trip peroid 2.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、Unit3Howwasyourschooltripperoid2《Unit3Hasurshltripperid2》教学目标1知识与技能:听录音,能辨识有关过去事情的信息;读中学,理解、会用特殊疑问句的过去时及回答;读中记,掌握相关词汇和短语、动词过去式;释疑难,通过小组交流、师生探究,明确if当“是否”讲时的用法。3情感态度价值观目标:向同学朋友描述过去的事情,学会分享自己的经历。教学重点1相关动词的过去式:as,ere,pied,t,shed,visited,ent,fed,athed2特殊疑问句的过去式
2、及其回答:Hasurshlrrip?ItasHastheeather?Itashatdidthefarerd?Heshedarlarundthefarhatdidarld?Shepiedsestraberries教学重点特殊疑问句的过去式及其回答;If当是否讲时,引导宾语从句学情分析本单元的话题是描述过去发生的事情,涉及到一般过去式的应用。通过初一一年的学习,学生对现在时态已经非常熟悉,因此我们可以设计学生活动,让学生描述现在与过去的事情,通过对比,结合语法解释,发现一般过去时的含义和用法。教学准备导学案,
3、听力录音,Ppt教学过程:集体备个人备Stepne:Shthepreviers(text-bsandnte-paper)Teaher:1Draahetablentheblabard2ListentthereprtfrtheinnersTrtfinduththeprevie,andthensuup3Shtheaisfrstudentsthse(Atthesaetie,studentsgetintthenextstepgraduall,neafteranther)StepTLearnbtheselvesStud
4、ents:1Deidenais2Self-stud:1)rrettheistaesandthinabutittheselves;2)Disussurprblesingrups3AsthergrupsfrhelpTeaher:Giveinstrutinsifneessar1fun:______(不可数名词)1,孩子们正玩得很开心。L,thehildrenarehaving__________________2luu=uare____3体会:特殊疑问句的过去时和现在时有什么不同?hat____thefarerd
5、?He______(sh)arlarundthefarH_____shltriplastee?It____great!4Iasedhiifthefarersgrstraberries1)为什么as用过去时,而gr用现在时?2)if在这里当_____讲,引导宾语从句。Eg:I’ntsureifInuIasedteaherifIang比较:Ifurhard,uillsueedIfitrainstrr,Iillntgtshl上述两句中if当______讲,引导条状语从句;主句用____时态,if句用_______
6、时态。StepThree:TalabuturprblesiththeteahertgetherStepFur:Pratie:Rleplathenversatinin2dStepFive:SuarandTestStepSix:Shstudentshtpreviefrnextlass(2a-2b)小结:学科知识构建与板书设计Unit1hatdeshellie?hseurais:1正确朗读2a中的问题;听录音,完成2a;2听录音,完成2b;能根据2b表格模仿听力对话(选)。3能背诵2;明确特殊疑问句的过去式及其答
7、语构成;4熟读2d/表演2d(选做);能找出并记住本页出现的动词过去式形式。反思与重建附:一前检测题:个性预习作业同层对比二.堂检测题:根据2b表格模仿听力对话;背诵2三、作业设置:必做:PrevieP19FraarFus—3b;选做:配套《练习册》P17PartA、D
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