关于公布2010年杭州市中小学地方课程教学论文评比结果的通知.doc

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1、杭州市基础教育研究室关于公布2017年杭州市小学地方课程教学论文评比结果的通知杭州教研（2018）第30号各区、县（市）教育局（社发局）教研室：2017年杭州市小学地方课程教学论文评选活动已经结束。本次教学论文评选活动收到教学论文64项，共评出获奖论文28项，其中一等奖6项，二等奖8项，三等奖14项。现将评选结果公布如下（见附件）。附件：2017年杭州市小学地方课程教学成果评选获奖名单                                                  杭州市基础教育研究室               

2、                                      2018年2月1日附件：2017年杭州市小学地方课程教学论文评选获奖名单一等奖（6项）序号论文题目作者姓名作者单位1单“导”直入：浅谈小学地方课程活动单的设计和实施杜秋红临安区晨曦小学2“1+1”：小学“地方课程传统文化类主题”教学的价值追寻与实践研究匡艳杭州市学军小学之江校区3基于核心素养的小学地方课程学业质量评价标准建构与实施——以《人•自然•社会》四年级为例潘红雁杭州和睦小学4渗透·探究·体验·升华——谈小学地方课程教学中如何凸显“本土味”韩泽奇余杭区

3、太炎小学5探究，让地方课堂绽放别样精彩——以《杭州的丝绸》为例冯频杭州拱宸桥小学6小学地方课程体验性学习策略的研究张自恒余杭区舟枕小学二等奖（8项）序号论文题目作者姓名作者单位1浅谈小学地方课程中本土文化资源的开发与利用刘晓敏杭州江南实验学校2从“无用”到“适用”:小学地方课程中“热点资源”运用的实践策略研究徐赛旗翁嘉昕杭州市翠苑第二小学3融纳、建构、悦动：基于家乡名人的主题微课程的设计与实施徐国英富阳区富春第二小学4让教具更走心——浅谈小学地方课程教学中传统教具的有效选择和利用陆晓燕富阳区富春三小5课程整合视野下研学旅行的设计和实

4、施朱萍萍杭州市金都天长小学6整合校内外资源，激活地方课程二度开发——以余杭为例沈绿叶余杭区太炎小学7分层三步走有效搜资料——小学地方课程课前资料搜集的实践与策略研究姚翌杭州市余杭区博陆小学8立足传统文化：杭州饮食文化课堂教学实践探索吕金亲孙海余杭区瓶窑一小三等奖（14项）序号论文题目作者姓名作者单位1走近方言走近地方文化鲁慧芳建德明镜小学2亲近富阳文化融入富阳生活——以地方资源为载体拓展地方课程教学的策略研究朱华儿富阳区富春七小3驻足活动体验拨动情感之弦——例谈《东梓关怀古》的教学摸索与实践骆琴芳富阳区富春第二小学4游畲乡古迹新貌看

5、家乡发展变化——《游畲乡》校本课程的开发与实施韩烈琴桐庐县莪山民族小学5低段“西湖小导游”拓展性课程实践探究曹淑敏杭州市西湖小学教育集团紫萱小学6捕捉精彩因势顺导——浅谈小学地方课程如何有效的引导丁佳宁杭州市青蓝小学7浅议主题教学在地方课程的策略研究——以四年级《人·自然·社会》和《我与杭州》为例严霞杭州市天水小学8小学地方课程中文化名人的教学初探周丹丹萧山区临浦镇东藩小学9把握目标立足情感凸显形象——例谈小学地方课程中历史文化名人教学策略胡晓莲余杭区博陆小学10小学地方课程提高学生处理课前资料能力的实践研究杜华琴余杭区博陆小学11

6、人物为灵，故事为魂——地方课程课堂引导的一把钥匙——以陆艳老师《东梓怀古》为例王海平富阳区场口镇中心小学12让传统文化润泽儿童的成长——基于“二十四节气”综合性学习项目开发与实施探究周炜富阳区龙门镇小13例谈《新鲜空气在哪里》的教学资源本土化开发与实施金颖杭州市文一街小学秀水校区14杭州六年十八游：地方课程主题活动设计与实施的研究翁海刚萧山区靖江第二小学