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《4B Unit8 Open day教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、4BUnit8Openday教学设计分时教学设计授日期累计时4BUnit8Openday教学设计分时教学设计授日期累计时题Unit8penda教学内容PartB≈●教学目标1、Ssanunderstand,sa,read≈spellthenerds:ahair,ablabard,apiture,aputer,abase,ausir,anffie,aplagrund2、Ssanunderstand,sa,read≈ritethenesentenepatterns:hat’sinthe……?There’sa……/Therea
2、rese……●教学重难点1、Ssanunderstand,sa,read≈spellthenerds2、Ssanunderstand,sa,read≈ritethenesentenepatterns3、Ssanuniateitheahtherusethenesentenepatterns●教学具准备Pitures,tape,AI●作业与训练内Finishpart外1、Readthenerdsafterthetapeandpthe2、aeashrtdialgueithurpartner情况反馈Gd●板书设计Unit8pendah
3、at’sinthe……?usir/ffie/plagrundThere’sa……hair(s)/puter(s)Therearese……blabard(s)/piture(s)/base(s)●教学过程Step1aring-up1:Listen,thebellisringLet’ssingasng<Ianhearthebell>2Greeting3FreetalStep2Presentatin1T:Tda,I’verhappSisshenbringssepresentstuL,here’sabxAndthepresentsar
4、einthebxLet’sguesshat’sinthebx?PlaagaeTuhandguessAsseSstguessT:hat’sinthebx?S1:ArulerT:es,there’sarulerTeah:hat’sinthe……?There’sa……T:hat’sinthebx?S2:SerubbersT:GdthereareserubbersTeah:hat’sinthe……?Therearese……2、T:N,earehavinganEnglishlessneareinthelassranutellehat’sinurla
5、ssr?(Pintattheblabard)S1:There’sablabardTeh:blabard(Ssreadtherdnebne)S2:TherearesedessandhairsTeah:hair(Ssreadtherdnebne)3、(Shsepituresfrs)T:l,therearesepituresfrsTeah:piture(Ssreadtherdnebne)T:ThisisstudThisisbedrThisissitting-rAndthisisffieTeah:anffie(readtherdnebne)T:D
6、uanttgintr?Ss:esT:Let’sg（AsSsthsenepitureandguesshat’sinther）S1:ThestudT:Guess,hat’sinstud?S1:There’saputerT:N,let’shavealTeah:aputerT:hatelse?L,there’sabaseTeah:abase4、let’shant、T:Let’slistentasngandsingthesng<hat’sinthelassr>N,let’sgttheusirandhavealhat’sintheusir
7、?Teah:ausirS1:There’sapian,avilin6、rinpairs7、T:Dulieplaingftball?S1:esT:Let’splaftball?S1:,T:Buthereaneplaftball?Shalleplaintheplagrund?S1:Teah:aplagrundStep3nslidatin1、aeanedialgueandatutthedialgueEg:hat’sinthelassr?There’sa…Therearese…2、Plaaguessinggaehat’sintheusir/ffi
8、e/plagrund?猜对就笑脸，猜错就苦脸。3、Finishpartrinpairs●教学后记这节主要围绕句型There’s/Thereare…in/n/near…展开教学。在教学过程中，我
