说课及教学展示技能比赛方案

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1、看'裊奉二叫炎摩良CHONOOINOUNIVERSITYOFED-UCAT10W教师教育学院师范生专业技能大赛2013—2014学年（下）2014年3月一、活动主题：“彰显专业特色展示师范风采”二、活动目的：运用崭新教育理念，发挥学生专业特长，提高学生综合素质，加强学生的团结与合作，为师范生就业打下坚实基础。三、活动时间：2014年4月？曰、活动地点：重庆第二师范学院南山校区五、承办单位：重庆第二师范学院教师教育学院六、活动对象：教师教育学院12、13级初教、体教专业学生，13级小学教育全科专业学生七、比赛项

2、目：1、教学设计稿（包括说课稿+教案）（教学设计稿的内容可选取中小学任意一门学科的任意一节课，撰写格式可参加百度文库里面的案例，评价标准请参见附件1）2、多媒体课件（PPT）制作（评价标准请参见附件2）3、说课及课堂教学展示（选手可到优酷网观摩中小学说课、教学的视频，评价标准请参见附件3）七：比赛形式：团队参赛，由三人组成，分别负责教学设计稿(包括说课稿+教案)，多媒体课件(PPT)制作，说课及课堂教学展示八、比赛进程：(一)初赛设置4月初，各班举行初赛。12、13级初教、体教专业各班推选一组选手(共8组)，

3、13级小学教育全科文科专业、理科专业各推选一组选手(共2组)，共计10组选手参加决赛。(二)决赛1、教学设计稿与多媒体课件(PPT)制作项目的决赛环节：io组选手将作品发到n老师邮箱：xxxxx联系电话：xxxxx组织专业老师进行评选。2、说课及课堂教学展示决赛环节：(1)主持人上场介绍评委及嘉宾、宣布比赛开始(2)各位选手依次进行说课比赛(3)每位选手说课结束后回答三个有关教师专业技能的问题(若回答不出，联系亲友团协助解答，但只限一次机会)(4)主持人公布说课及现场回答问题成绩(5)主持人公布成绩同时工作人

4、员算出各组总成绩(6)领导讲话(1)公布奖项获奖名单(2)比赛结束，合影留念九.奖项设置：1.单项奖：教学设计稿(包括说课稿+教案)，多媒体课件(PPT)制作，说课及课堂教学(每项目一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名)2.团体奖：按三项总分成绩取一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。附件1:教学设计稿(包括说课稿+教案)评价标准项目内容评价标准分值得分教学目标设计I目标内容包含知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等方面内容15目标要求教学目标明确、详细，可操作性强，符合学科特点，符合

5、课标要求，符合学生特点及实际情况目标占匕2K日体现对学生知识、能力、思想与创造思维等方面的发展要求教学内教学教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分10容分析内容析清楚学情分析学生情况正确描述学生学习水平、学习习惯和学习能力5教学思教学主线描述清晰，教学内容符合课程标准要求，具有较强的系路统性和逻辑性教学重点重点突fli,点而结合，深浅适度教学方法教学难点难点描述淸楚，把握准确，能够化难为易，以简代繁，处理恰当教学教学方法描述清晰，选用适当。符合教学对象的要求，有利于教教学过方法学内容的完成，

6、有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出50程与教学手教学辅助手段准备与使用说明洁晰，教具及现代化教学手段运用环节设段恰当计教学环节内容充实精要，适合学生的理解水平；层次与结构合理，过度自然，步骤淸晰，便于操作；能够理论联系实际，注重教学互动，启发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力创新性有一定创新性，有助于支持自主学习、合作学习或探宄学习，有助于师生、生生有效互动。课时分课时分配课时分配科学、合理，符合教学目标的要求配与课G延章节总结有完整的章、节课堂教学小结10伸设计作业与辅导与答疑设置合理，符合

7、学生学习状况；练习、作业、讨论安排符合教学目标，能够强化学生反思能力，加深学生对课业的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力文档排版文档结构完整，布局合理，格式美观整齐10规范内容文字、符号、单位和公式符合国家标准规范；语言淸晰、简洁、明了，字体运用适当，图表运用恰当总分100附件2:课件制作评价标准表结构指标单项指标标准分值得分I教学内容与设计I教学定位教学目标与学习对象明确，能解决教学屮的重点和难点30科学性和规范性内容准确，无科学性错误，语言、文字和符号规范组织结构符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律

8、，配有适当的习题和学习反馈媒体选择针对教学内界恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等媒体表现形式学习导航有必要的学习帮助与导航，启发引导性强，有利于激发学生学习技术性1交互方式交互性强，界面直观、友好，符合联想方式操作方便、灵活30可靠性运行可靠稳定，无意外中断可操作性模拟实践环境，注重能力培养艺术性1整体风格风格统一、符合学科与年级特点，色彩协调30页面布局布局合理，层次清晰，简洁美观媒体元素动画