浙江大学竺可桢学院大类培养方案

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1、浙江大学竺可桢学院大类培养方案大类培养特色:以“为杰出人I的成长奠定坚实的基础”为宗旨，实施哲学思想教冇、数理能力训练、等力*诎木科全程培养的卓越教育计划，为培养造就基础宽厚，知识、能力、素质、精神俱佳，在专业及相关领域具冇国际视野和持久竞争力的高素质创新人才和米来领导者赀定坚实基础。1.特别培养。每年从全校新生中选拔优秀学生，单独编班，因W施教，特殊培养。2.朵香课程计划。实施课程内容精、深、通的研究性教学，强化英语、计算机应用能力、数理、人文社科基础的培养，打好扎实的基木理论和基础知识，为优秀人冰成奠定坚实的基础。3.荣誉项目计划。实施国家、省、校院级大学生科研训练计划项目

2、，强化学生科研能力的培养；开展广泛的跨国际交流项H，加强与国外学生的交流，培养学生胆识，激励成长，开阔视野、4.卓越讲座计划。聘WM内外著名学者，开设人文、社科、岛科技学科前沿等讲座，了解和接触传统经典与现代科技前沿，开拓学生视野。5.实行专业导师制。根据师生双向选择的原则，确定专业导师，在导师指导下制订个性化的专业培养方案。6.引进竞争机制。前期实行“滚动制”培养，根据学业等综合表现进行分流培养和择优递补。后期实行荣誉学生认定制度，根据学生的学业、荣誉课程、荣誉项H等综合情况，认定浙江大学荣誉学生。大类培养面向：（含本大类包括的专业及所在院、系名称）竺可桢学院按照厚基础、宽门

3、径的大类基础教育与自主性、个性化的专业培养相结合的培养模式，建立宽、专、交的多元化知识结构。强化学科知识基础、多种思维方式及人文素质的培养和训练。学生在修读相应大类课程的基础上，可在全校自主确认主修专业。混合班:理学部:本科专业所依托的1.数学与应用数学2.信息与计算科学3.统计学4.物理学5.地球信息科学与技术所依托的一级或二级学科数学数学数学物理学地质学工学部:6.地理信息系统7.大气科学8.资源环境与城乡管理9.心理学10.应用心理学11.化学12.应用化学地理学大气科学地理学心理学心理学化学化学1.机械设计制造及其自动化2.机械工程及自动化3.机械电子工程4.工业工程5

4、.材料科学与工程6.能源与环境系统工程7.电气工程及其自动化8.电子信息工程9.自动化（电气）10.系统科学与工程11.土木工程车辆工程机械工程机械工程机械电子工程工业工程材料科学与工程动力工程及工程热物理12.水资源与海洋工程13.过程装备与控制14.化学工程与工艺15.制药工程16.生物工程17.工程力学电气工程电气工程电路与系统控制科学与工程电气工程系统科学电气工程土木工程力学水利工程机械工程及自动化18.高分子材料与工程化学工程与技术化学工程与技术化学工程勹技术力学髙分子材料高分子化学与物理信息学部:1.信息工程（光电）2.电子科学与技术3.信息与通信工程4.自动化（信

5、息）5.计算机科学与技术6.生物医学工程7.电子信息技术及仪器8.软件工程农业生命环境学部：1.生物科学2.生物技术光学工程电子科学与技术信息与通信工程控制科学与工程计党机科学与技术生物医学工程仪器科学与技术计算机科学与技术生物学生物学3.生物信息学4.生物系统工程5.食品科学与工程6.环境科学7.资源环境科学亇物学农业工程食品科学与工程环境工程农业资源利用8.农业资源与环境农业资源利用9.环境工程环境科学与工程10.应用生物科学（理学学位）园艺学植物保护学作物学生物学11.应用生物科学（农学学位）闶艺学植物保护学作物学生物学12.动物医学兽医学13.动物科学畜牧学水产学医学部

6、:1.基础医学（五年制）2.预防医学（五年制）3.临床医学4.口腔医学5.药学6.药物制剂7.中药学基础医学公共卫生勹预防医学临床医学口腔医学药学药学中药学人文社科实验班：人文学部:社会科学学部:1.汉语言文学2.古典文献3.编辑出版学4.历史学5.博物馆学6.哲学7.新闻学8.广播电视新闻9.广告学10.对外汉语1.经济学2.金融学3.财政学4.国际经济与贸易5.电子商务（经济）6.法学7.公共事业管理8.教育学9.教冇技术学10.信息管理与信息系统11.工商管理12.会计学13.财务管理14.人力资源管理15.旅游管理16.农林经济管理17.电子商务（管理）中国语言文学中国

7、语言文学中国语言文学历史学博物馆学考古学哲学新闻学新闻学传播学传播学汉语言文学哲学理论经济学应用经济学应用经济学应用经济学应用经济学法学教育学教育学教冇学管理科学与工程工商管理工商管理丄商管理工商管理工商管理农林经济管理管理科学与工程18.物流管理19.行政管理20.劳动与社会保障21.土地资源管理22.信息资源管理23.政治学与行政学24.社会学25.国际政治工商管理公共管理公共管理公共管理图书馆情报与档案管理公共管理政治学社会学政治学公共管理课程设置与学分分布课程模块课程类别培养内容学分