浅议中小学图书馆馆员继续教育与培训

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1、浅议中小学图书馆馆员继续教育与培训【摘要】本文从基层中小学图书馆馆员组成、继续教育培训存在的问题、社会发展需要、社会发展促进图书馆发展等方面讨论了对中小学图书馆馆员进行继续教育的重耍性和必耍性，从基层工作的经验和角度提出了继续教育培训的难度和建议，希望能引起相关人士的重视，使这一工作得到改善。【关键词】中小学图书馆馆员继续教育素质状况培训建议[Abstract]Thisarticlecomposed,thecontinuingeducationtrainingexistencequestion,thesocialdevelopmentneed,thesocia

2、ldevelopmentfromthebasicunitelementaryandmiddleschoolslibrarylibrarianpromotesaspectsandsoonlibrarydevelopmenttodiscusshascarriedonthecontinuingeducationtotheelementaryandmiddleschoolslibrarylibrariantheimportanceandthenecessity,proposedfromthebasicunitworkexperienceandtheangletheco

3、ntinuingeducationtrainingdifficultyandthesuggestion,hopedcouldbringtothecorrelationpublicfigure'sattention,enablethisworktobeimproved.【Keywords】Elementaryandmiddleschools1ibraryLibrarianContinuingcducationQualityconditionTrainingsuggestion《中小学图书馆宣言(1999)》指出：“中小学图书馆是教育过程的组成部分”，“中小学图书

4、馆对于识字、教育、信息提供，以及经济、社会和文化发展的长期战略是必不可少的。”中小学图书馆是与整个人类社会的繁荣进步相联系的，是整个社会历史进程屮不可缺少的重耍组成部分。《99宣言》明确了中小学图书馆在社会中所处的地位。［1］中小学图书馆所处的地位是重要的，担负的社会责任与任务繁重，这支队伍的素质如何，直接决定了中小学图书馆的管理水平，随着教育的发展，素质教育的逐步开展，中小学图书馆员的继续教育，越来越成为一项十分重要而又迫切的任务。一、存在问题与负面因素1.馆员素质状况(1)屮小学图书馆普遍缺乏“内行”，因为“科班出身”者在县馆也是凤毛麟角，馆员补给实际是“

5、无源之水”，业务素质普遍偏低。(2)中小学图书馆员多数是“半路出家”，己经拥有教师系列中高级职称，或因年老不能讲课即将退休或身体短期不适被安排在图书馆工作，如：大病初愈、孕产妇等，很难系统的学习图书管理基础知识。(3)职称不是“图书”系列的人员的冃标，做图书管理工作时对专业学习没有需求感，不积极、不主动。这就导致图书管理和服务工作不规范，不协调。(1)馆员队伍严重老化，以上世纪末的统计来看北京、天津地区馆员50%年龄在45岁以上，个别地区达85%以上。文教事业较发达的北京、天津地区尚且如此，其他地区可想而知。进入新世纪，大、中城市的公共图书馆人员配置得到了改善

6、，而小城市及城镇公共图书馆、学校图书馆情况依旧。(2)应该说大部分员工是愿意干好这个工作并为此掌握这门技术的,但是俗话说“隔行如隔山”、“不学不干不知道，学学干干吓一跳”；一木书入库的复杂工序、为读者服务迎来送往的那份耐心、不厌其烦地将图书拿出来放回去等等这些对专业人员也不算轻松的工作，对一些年龄较大的教师、身体不适的教师的确是一种另类考验。所以一旦有另外的地方可去或者身体康复便不再逗留，造成馆员不确定的流动。1.中小学图书馆员系统的业务技术培训难以开展(1)由于馆员队伍的不稳定，受过几次图书管理专业教育培训的人员经常被短期或长期调离W位，不能将学到的知识全面

7、付诸实践。临吋接管图书馆的人员又对进修学习不感兴趣。(2)继续教育培训仅仅停留在专业知识培训方面，培训内容陈陈相因，不分层次，不能进行经常的系统的培训。老馆员感觉没有新意，新人感觉如在云里雾里。(3)没有专业技术、技能的培训，培训内容没有针对性。培训形式仅限于老师讲，学员听、记。很多馆员经过教育培训，只将知识听在耳屮、记在本上，一旦遇到问题仍IH束手无策。(1)馆员受教育经费的限制，受人员少的限制，受工作量大的限制，难得有外出学习、集中学习的机会；很多馆员甚至没有到过县级图书馆，不知道图书馆正常的工作流程、基木管理常识。1.上级主管部门缺乏图书管理专业人j(1

8、)不能进行切实有效的经常性的业务督导。