一个伪学霸的真实自述

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1、一个伪学霸的真实自述这是一个“伪学霸”的疼痛真实自述。何谓“伪学霸”？是什么造就了“伪学霸”的平庸人生？如何从“伪”变“真”，从一路平庸走向成功人生？这不是一篇心灵鸡汤，却实实在在点醒了一批还沉浸在“伪学霸梦”里的人，毕竟，直面现实的真相与残酷是走向成功的第一步！千万别把孩子打造成“伪学霸”！为什么这样说呢？因为我本人就是一个平庸的“伪学霸”，我深知其害处。      当年我的高考分数还可以，但我内心深处知道，我在任何一个科目上都很平庸，能考个比较好的分数，也只是因为自己尽全力在每一个科目上挖掘了

2、最大的“潜力”而已（包括那些最无聊的科目），综合起来看，似乎总分较高。考试有技巧，分数提升也有技巧。比如说，数学从130分提高到140分难于登天，但历史、政治、地理等科目从70分提高到80分，却相对简单得多，得到的是同样的结果：总分增加了10分。这个10分跟那个10分，有什么区别吗？面对残酷到“1分压千人”的应试教育，你说应该怎么分配精力和时间呢？你说这里面有没有投机取巧的巨大空间？好了，“提分技巧”这个话题以后再聊。——我今天想说的是：即使考分高，这家伙也不一定是学霸，而很可能是个“伪学霸”：一

3、个平庸的学生通过高分来伪装成一个牛X的学霸。      我在这里剥下自己的伪装，只是希望自己的孩子和其他的一些未来的小小栋梁，不要再被应试教育搞成一个平庸的“伪学霸”。      第一，“伪学霸”没有真爱。      我们从茹毛饮血发展到信息时代，靠的是一代代人的知识积累，我们在课堂上学习每一个定理和每一个公式，都曾经帮助人类摆脱蒙昧和野蛮，获得不断延长的寿命和不断增长的财富。但是“伪学霸”们并不爱知识。他们并不喜欢语文，文学的美好和思辨的深邃并不入他们的法眼，有思想有观点的真实表达也不是他们的菜

4、，他们只是狂背考试要考的知识点，然后套套八股范文。      他们并不喜欢数学，无法理解使用数学语言描述世界的精妙和优美，没有兴趣去了解每一个公式后面的原理和探索过程，他们只是做题、做题、再做题。他们并不喜欢外语，既听不懂原版好莱坞电影，也读不懂英文小说，也没兴趣去读，词汇量永远拘束在词汇大纲表里，多一个都不肯去了解，一切都仅仅为了考试拿分。      至于物理、化学、地理、历史什么的，统统都不喜欢，都只不过是“拿分”的工具。对他们来说，知识本身是令人厌恶的，只有分数才是真爱，值得不择手段去拿。这

5、将导致什么后果呢？      首先，在没有分数压力的情况下，“伪学霸”将迅速退化成“学渣”。你看，每次高考后的狂欢，毫无例外都有盛大的“烧书”或“撕书”仪式，在毁灭那些书本的熊熊火光里，我们看到年轻人们涨红而激动的脸，似乎有一种大仇得报、身心解脱之感。此后，终其一生，只要不是专业所需或生活所迫，他们都不会再理会那些知识，忘得干干净净。      其次，先不说科学创新和诺贝尔奖，至少人生乐趣是缺失了一大片活水来源。都说兴趣是成功之父，但你问中国的成年人，他们的兴趣和爱好是什么？不是消费就是娱乐，不管

6、是什么，都不会是知识。小鲜肉宁泽涛夺冠的那天，我们注意到那位可爱的亚军小哥，他居然是个生物医学和应用物理学的学霸，经常在推特上为网友们解答各种数理化问题。那才是有爱的真学霸，我们最缺的就是这个。      最后，没有真爱的学习，不仅收获的是整个痛苦的青春期，到最后学习成绩也危若累卵，因为任何一个科目都没有兴趣深入研究，也不想认真思考，所以稍难一点儿的题目都做不出来，考试分数只是在某个不高不低的地方晃动，摇摇欲坠。只能祈求考题不要离开你背过的范围，你都不知道当年的我有多心慌。往事不堪回首，我可不愿让

7、孩子再遭受一次那种心理危机。那该怎么破局呢？怎么让孩子一步一步地变成“真学霸”呢？      我能想到的办法，是四个字：“超前学习”。      各位不要大惊失色啊，其实任何一个成功的学霸，只要他不是天生的超高智商的天才，那么他或多或少一定以及肯定进行了超前学习，没有例外。其实，每一个孩子从一生下来开始就在学习，区别只是，这个孩子的超前学习有没有效果，或者科学不科学。      先说说，兴趣是怎么产生的？      无数的育儿书籍和文章，都在喊着要培养兴趣呀，要鼓励呀，要表扬呀，要学会说话呀，要察

8、颜观色呀，要把握教机呀。我承认，这些也都有效果，但不是我们男人的培养方式，那是女人的培养方式，毕竟，那样婆婆妈妈说那么多话，我都要累死了。      我觉得兴趣来源于两个心理循环。      一个是“自信与实力”的循环。      打个比方，假如你小时候，每一次与同龄人做游戏、交流互动时，总是感觉到人家比你反应更快、创意更多、说话更有条理、号召力更强、甚至身体更强壮更敏捷，你有可能自信起来吗？假如说，每一天、每一次互动的结果，都是一次自卑的积累，长年累月下去，你哪里来的“强大的自信