重庆一中学初2014届九年级下阶段测试三语文试题答案

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1、重庆一中初2014届九年级（下）阶段测试（三）语文试题一、语文基础知识及应用（30分）1.根据拼音写出相应的汉字。（3分）①那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而乂自失起来，觉得要和他mi（弥）散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。②鸟儿将巢安在繁化ndn（嫩）叶当巾，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。③容不得束缚，容不得jl（羁）绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一•股劲！2.下列词语中加点字读音字形完全正确的一项是（A）（3分）A.模样•(mu)蓦然•(mo)煞风景（shd）•鳏寡孤独•(guan)B.纠葛•(ge)抽噎

2、鲁(ye)颤巍巍（chdn）鲁重恋迭嶂鲁(die)C.恣雌參(sul)校补•(xiao)霎时间（sha）•伐木丁丁••(zheng)D.诘据•(jie)阴翳番(yi)结头发（wan）鲁因地治宜番(zhi)解析：B抽噎（ye）,重峦叠嶂(die)；C恣睢<

3、惊四座，一曲中国风的《乡愁叫韵》令全场观众叹为观止。•••蠢D.儿经周折，叙利亚冲突双方有望在近日内就霍姆斯停火问题达成协议。叙利亚和平曙光乍现，全世界的人们正刮目相待。eeee解析：A.进退维谷：无论是进或是退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽,指困境。用于写景，不恰当。B.期期艾艾：形容口吃。不能用于形容背地议论、搬弄是非（“嘁嘁喳喳”）。D.刮目相待：另眼相看，指用新的眼光看待。此处应用“拭目以待”。4.把下面几个句子组成语意连贯的一•段文字，排序正确的一项是（B）（3分）①他带着对自己的怨恨到别人那里去，就算他是去行善的吧，他的怨恨仍会在他的每一件善行里显露出来，令

4、人不快。②自爱者冰能爱人，富裕者冰能馈赠。③受惠于一个Cl怨Cl艾的人，还宥比这更不舒服的事吗？④一个不爱自己的人，既不会是一个可爱的人，也不可能真正爱别人。⑤给人以生命欢乐的人，必是自己充满着生命欢乐的人。A.⑤②①④③B.②⑤④①③C.②④⑤③①D.©⑤©①③解析：从整体上看，语段强调“自爱的人，才能真正爱别人”，故②句宜置段首总领全段。后面四个句子从正反两个方面展开，⑤句从正面说，①③④句从反面说。①④句从“施与”的角度谈，③句从“领受”的角度谈。①句中“他”应指④句中下余味，宜做“一个不爱自己的人”，宜置于④句后；③问句形式，启发思考,段尾，收束全段。1.下列句中加点

5、词语理解不正确的一项是（D）（3分）蠢蠢蠢A.伫立山巅，山风急来，更觉山林的寂静与空灵，心屮汕然而生一分对大自然••的虔敬。（山林景色美妙而不可捉摸）B.他眼中有些异样的神色，似乎是愧怍，又似乎是感动。（内心惭愧）C.尽管经济形势持续低迷，巴黎吋装周的T台上却是满眼的珠光宝气，似乎是eeee在诉说着人们对昔H的繁华盛景的怀念。（形界衣饰肀丽，光彩叫射）D.诚然，谨慎的确重要。但如果在采取行动之前我们总是瞻前顾后，那么什••••么事情也做不成。（形容做事以前考虑周密谨慎）解析：“瞻前顾后”，这里形容顾虑过多，犹豫不决。2.结合语境，续写句子，使上下文连贯。（3分）欣赏别人的谈吐

6、，能提高我们的口:欣赏别人的大度，能开阔我们的心胸；,。当我们用欣赏的眼光看待别人吋，别人也会向我们投来欣赏的眼光。答案示例：欣赏别人的善举，能净化我们的心灵（句式、内容、表达，各1分）。3.综合性学习。（12分）转基因农产品，是现代生物工程技术的产物。CJ其问世之初，其安全性备受世人关注。“转基因食品安全吗？”带着这一问题，校生物兴趣小组展开了调查研究。以卜是他们搜集到的部分材料:材料一：转基因技术就是将人工分离和修饰过的基因导入到目的生物体的基因组中，从而改造生物的现代分子生物技术。转基因最初用于研究基因的功能，观察生物体表现出的性状，达到揭示基因功能的目的。后来，人们运

7、用这一技术改造农作物的遗传物质，使其在性状、营养品质、消费品质等方面更符合人们需要。以转基因农作物为原料加工生产的食品就是"转基因食品"。材料二：转基因农业有许多优势：可降低生产成本；可增强作物抗虫害、抗病毒能力；可提高农产品的耐贮性，延长保鲜期；可大大缩短农作物的开发时间；可摆脱季节、气候对农作物的影响，四季低成本供应；可打破物种界限，不断培植新物种。发展转基因农业，是否存在风险，学术界意见并不统一。比如，为杀虫、防病而转入的异源基因对人体的影响，还需要长期观察。反对者还认为，在转基因作物中，很难保证