2016九年级英语上册第四单元学案(人教版).doc

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1、2016九年级英语上册第四单元学案(人教版)2016九年级英语上册第四单元学案(人教版)Unit4hatshuldud?SetinA一、教师寄语:nledgeisatreasure,butpratieistheetit二、学习目标:1Nerdsandphrases:illin,edial,researh,tie,rrhatif2Nesentenes:ahatuldudifbIfIhadaillindllars,IuldIfIereu,Iuld3GraarFus:虚拟语气三、重难点:a虚拟语气的基本用法b虚拟条句与真实条句的区别四、学习过程:1预习导学:a假如你有一百万,你会做什么?___

2、_____________________________________A:这是虚拟语气,语气是动词的一种形式,表示说话人对说话内容的看法和态度英语的语气有三种:陈述语气,祈使语气和虚拟语气虚拟语气表示说话人认为所说的话是和事实相反的内容,只是一种愿望假设猜测或空想,本单元是虚拟语气在非真实条句中的运用,表示说话人所陈述的内容是与事实相反或难以实现的假设。其结构是:条句---if+主语+动词的过去式(be用ere)主句------主语+uld+动词原形对应训练:1)假如我有一百万,我会把钱捐献给医学研究__________________________________________

3、____________________2)如果我是你,我会穿衬衣打领带_____________________________________________________3)假如我是你,我就会迟一点去_____________________________________________________4)假如我是你,我就会带一个小礼物_____________________________________________________)如果我是你,我会在睡觉前好好的散步。___________________________________________________

4、________6)如果我是你,我就会和看上去很友好的人交谈___________________________________________________________2自主学习:翻译:百万____________与hundred,thusand用法一样:二百万美圆___________________________数百万棵树___________________当前面有se,afe,several,an等词修饰时,用“several+llin(s)+f…”形式,eg:severalillin(s)farsb我会把钱捐献给医学研究_______________________

5、_________________1)ad医学的;医术的_______________其名词形式:___________________医学研究________________________医疗护理________________________吃药______________________2)_______________n≈v研究;调查对某事进行研究调查________________另外:searh意为“搜查”,词组searhfr意思是”搜寻”eg1)他在研究一个问题Heis_________________aprble2)他忙于研究工作Heisbusith_______

6、___________3)Heissearhing_______hislstpenAfBfrtDfr如果其他的人都带了礼物,我该怎么办?______________________________________________________________________________________________如果……将会怎么样?________________,固定搭配,引导带条从句的疑问句,相当于“hatshuld+主语+d+if…”eg1)如果我不知道去医院的路怎么办?__________________________________(同义句)____________

7、_____________________________________________2)假如我一个人也不认识怎么办?____________________________________(同义句)_________________________________________________________3合作探究:梦想之旅LaturpaperardsandtalabuttheShareuransersithurpart

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