2016二年级数学上册第一单元教学设计.doc

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2、长度单位认识厘米本节型新授教学目标1通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。2通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。3体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。教学重点建立1厘米的长度概念。教学难点2016二年级数学上册第一单元教学设计2016二年级数学上册第一单元教学设计单元题长度单位本节题第1时统一长度单位认识厘米本节型新授教学目标1通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的

3、表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。2通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。3体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。教学重点建立1厘米的长度概念。教学难点2016二年级数学上册第一单元教学设计2016二年级数学上册第一单元教学设计单元题长度单位本节题第1时统一长度单位认识厘米本节型新授教学目标1通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。2通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建

4、立起对长度单位的理解。3体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。教学重点建立1厘米的长度概念。教学难点2016二年级数学上册第一单元教学设计2016二年级数学上册第一单元教学设计单元题长度单位本节题第1时统一长度单位认识厘米本节型新授教学目标1通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。2通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。3体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。教学重点建立1厘米的长度概念。教学难点2

5、016二年级数学上册第一单元教学设计2016二年级数学上册第一单元教学设计单元题长度单位本节题第1时统一长度单位认识厘米本节型新授教学目标1通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。2通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。3体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。教学重点建立1厘米的长度概念。教学难点2016二年级数学上册第一单元教学设计2016二年级数学上册第一单元教学设计单元题长度单位本节题第1时统一长

6、度单位认识厘米本节型新授教学目标1通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。2通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。3体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。教学重点建立1厘米的长度概念。教学难点2016二年级数学上册第一单元教学设计2016二年级数学上册第一单元教学设计单元题长度单位本节题第1时统一长度单位认识厘米本节型新授教学目标1通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表

7、象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。2通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。3体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。教学重点建立1厘米的长度概念。教学难点2016二年级数学上册第一单元教学设计2016二年级数学上册第一单元教学设计单元题长度单位本节题第1时统一长度单位认识厘米本节型新授教学目标1通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。2通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立

8、起对长度单位的理解。3体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。教学重点建立1厘米的长度概念。教学难点2016二年级数学上册第一单元教学设计2016二年级数学上册第一单元教学设计单元题长度单位本节题第1时统一长度单位认识厘米本节型新授教学目标1通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建