2016小学语文二年级上册第一单元教学设计

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1、2016小学语文二年级上册第一单元教学设计2016小学语二年级上册第一单元教学设计第一单元第一肥皂泡备时间：82授时间：829教学目标1认识12个字，会写10个字。着重指导学生学写带有部首‚车的生字。2帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出，并能背诵最后一段。3了解内容，了解做泡泡——吹泡泡——看泡泡的详细过程。教学准备：多媒体。教学时数：2时教学过程：第一时一、联系生活，情境导入师：（展示冰心奶奶的照片）我国著名作家冰心的童年和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，她吹的肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼的肥皂泡

2、，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了情趣，还吹出了自己童年的梦想。今天我们继续学习这篇，共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。体会冰心奶奶描写肥皂泡时用词的恰当、准确。（板书题，学生齐读）二、初读感知，自主学过渡：通过自主学，对有了初步的了解，我们进一步学习三、再读，读中感悟1出示学习指导：围绕肥皂泡讲了做泡泡——吹泡泡——看泡泡。让你最感兴趣的是哪部分？谁愿意把你喜欢的语句读一读，一边读一边想像着画面，把你想到的画面读出，并说说你的理由。2学生活动再次吹肥皂泡激发学习乐趣师：我们已经了解怎么吹肥

3、皂泡了。现在就吹一吹，吹时一定要注意观察，看看谁吹的泡泡最美？飞得最高？注意不要让泡泡水溅到眼睛里。（生吹：以小组为单位，可以下座）（老师要参与其中，如：看，那个泡泡多大呀！啊，一串串泡泡飞起了！瞧，这个泡泡的颜色多美丽呀！一个大泡泡分成两个小泡泡了，多可爱呀！……）师：同学们，刚才玩得开心吗？肥皂泡美丽吗？（生答）冰心笔下的肥皂泡更美丽，那诗意的语言把肥皂泡描写的活灵活现。让我们一起大声的朗读冰心奶奶笔下美丽的肥皂泡吧！3理解赏肥皂泡的美丽A点拨要点：紧紧围绕‚吹起的肥皂泡很美丽‛抓

4、住‚美丽‛一词让学生从肥皂泡的颜色，形状变化、吹的动作等体会吹起的肥皂泡的美丽。（出示内容）在肥皂泡飞舞的堂学生大声的朗读第4自然段读后指导你认为作者那写出了肥皂泡的‚美丽‛？学生自由发言）B抓住重点词句理解。（出示：吹起的肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。）四、总结回顾作者为什么喜欢吹肥皂泡？五、布臵下作业

5、尽管肥皂泡的美丽是瞬间的、短暂的，但它却让我们难以忘怀，带给我们的快乐会永远留在我们成长岁月的梦里。冰心奶奶笔下描写的肥皂泡充满了诗情画意，为我们展现了一个无忧无虑、幸福畅想的儿童世界。请你下再吹肥皂泡，再次感受吹肥皂泡带的乐趣！反思：第一单元第一肥皂泡第二时备时间：82授时间：829一、复习旧知：１背诵。２复习生字：（１）请学生读生字词，指名认读生字，（2）请学生自由练读。要求：读准字音，看清字形。过渡：同学们都能够准确的读出生子的字音、及词语，现在学习识记书写生字。二、识记生字，指导书写。1板书生字，学生

6、自由组词，教师同时板书。2板书演示‚转‛‚低‛的笔顺。3重点强调多音字‚转‛并组词。低第笔是横，用红色强调关键笔；‚洒与‚酒的区别；‚低的第笔，要稍倾斜。（识字、写字是低年级阅读教学的重点内容之一，教师要予以足够的重视。此设计注意利用汉字造字原理进行教学，注意低年级学生良好的写字习惯的培养。）过渡：为了检测出同学们对本生字的掌握情况如何，我们做以下练习三、巩固练习１用下面的字组合成新的字、组词、注音。弄

7、轻圆飘透乱转仰洒低2、用下面的词语造句：透明：_________________________________________。四、作业。1认真抄写生字、词。2朗读。五、总结反思：第一单元第二荡秋千备时间：82授时间：830教学目标：1会写本7个生字，会认6个字。2正确、流利地朗读。背诵。时安排：２时教学过程：第三时一、谜语导入1同学们，我们都荡过秋千，谁能说一说荡秋千的感觉？（生自由说）这节我们就学习一首诗歌，体验一下作者荡秋千的快乐。（板：荡秋千）二、揭题，范读。三、学生初读理解中心，并解决字词。过渡：

8、（作者荡秋千时很快乐，谁能读出快乐的语气？）指生读第一小节（师指导读），同时请同学们找出比喻句让学生体验快乐的心情走入第二小节，‚快乐‛一词直接体现出‚我‛的心情，‚摇晃的绿野‛是‚我‛荡秋千的感受。教师指导读，学生自由读。同时教师设问：脚下摇晃的绿野，为什么是摇晃的绿野？（生自由回答）用‚虽