《鲁班和橹板》教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里《鲁班和橹板》教案  第一课时  教学目的:  1、初读课文,了解课文大概内容。  2、指导学习第1-3自然段。  教学教程:  一、揭示课题  1、你听爷爷奶奶讲过鲁班的故事吗?  2、出示课题,齐读课题。  3、认读生字:鲁、板。  二、整体感知  1、自由读全文,要求读准生字的音,读通句子。  2、认读文中18个生字。  3、认读出现的生字词。  

2、4、用手势告诉教师有几处自然段。  三、读文、探究、巩固识字。  1、学习第1自然段。  (1)自由读。  (2)提出不理解的地方?  (3)再读读。  (4)巩固识字。  2、学习第2自然段。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里

3、,记在心里  (1)指名读。  (2)指导读好问句。  (3)做动作理解“盯”,“默默”。  (4)巩固识字。  3、学习第3自然段。  (1)自由读。  (2)出示课件:  (3)巩固识字。  四、布置作业:  五、小结  六、教学后记:圆和园会混淆。  第二课时  教学目标:  1、继续学习课文,理解课文。  2、指导书写生字。  教学过程:  一、复习导入  鲁班看到艄公用竹篙撑船十分吃力就想,有什么好办法能让人们驾驶起来感到省力呢?接着课文的第3自然段写鲁班看到鸭子用脚蹼拨水,这和鲁班找到好办法有什

4、么关系呢?  二、继续读文,、巩固识字  1、学习第4自然段。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  (1)自由读,想想截的是什么?  (2)再读读,画一画鲁班制作的工具。  (3)课件出示,学生观察“鲁板”,说一说样子

5、。  (4)齐读这自然段的最后一句。  (5)巩固识字。  2、学习第3自然段。  (1)齐读。  (2)说说你读了这个故事后的启示。  三、指导书写  1、自学生字的写法。  2、交流并质疑。  3、示范、指导。  4、描红、临写。  四、小结  五、教学后记:学生学会了只有动脑筋才能解决问题。    时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!

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