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时间:2018-12-10
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里《鲁班和橹板》教案 第一课时 教学目的: 1、初读课文,了解课文大概内容。 2、指导学习第1-3自然段。 教学教程: 一、揭示课题 1、你听爷爷奶奶讲过鲁班的故事吗? 2、出示课题,齐读课题。 3、认读生字:鲁、板。 二、整体感知 1、自由读全文,要求读准生字的音,读通句子。 2、认读文中18个生字。 3、认读出现的生字词。
2、4、用手势告诉教师有几处自然段。 三、读文、探究、巩固识字。 1、学习第1自然段。 (1)自由读。 (2)提出不理解的地方? (3)再读读。 (4)巩固识字。 2、学习第2自然段。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里
3、,记在心里 (1)指名读。 (2)指导读好问句。 (3)做动作理解“盯”,“默默”。 (4)巩固识字。 3、学习第3自然段。 (1)自由读。 (2)出示课件: (3)巩固识字。 四、布置作业: 五、小结 六、教学后记:圆和园会混淆。 第二课时 教学目标: 1、继续学习课文,理解课文。 2、指导书写生字。 教学过程: 一、复习导入 鲁班看到艄公用竹篙撑船十分吃力就想,有什么好办法能让人们驾驶起来感到省力呢?接着课文的第3自然段写鲁班看到鸭子用脚蹼拨水,这和鲁班找到好办法有什
4、么关系呢? 二、继续读文,、巩固识字 1、学习第4自然段。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 (1)自由读,想想截的是什么? (2)再读读,画一画鲁班制作的工具。 (3)课件出示,学生观察“鲁板”,说一说样子
5、。 (4)齐读这自然段的最后一句。 (5)巩固识字。 2、学习第3自然段。 (1)齐读。 (2)说说你读了这个故事后的启示。 三、指导书写 1、自学生字的写法。 2、交流并质疑。 3、示范、指导。 4、描红、临写。 四、小结 五、教学后记:学生学会了只有动脑筋才能解决问题。 时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
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