2016-2017学年第一学期地理生物名师工作室工作计划.doc

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1、2016-2017学年第一学期地理生物名师工作室工作计划2016-2017学年第一学期地理生物名师工作室工作计划2016-2017学年第一学期地理生物名师工作室工作计划2016-2017学年第一学期地理生物名师工作室工作计划新的学期开始了，大学区地理生物名师工作室在秉承一贯的踏实、求真、严谨、慎行的扎实作风基础上，也将继续奋力前行；所谓继往，方能开；夯实基础，开拓前行！我们制订的细则备陈如下：一、指导思想：地理生物名师工作室在“xxxxxx大学区”领导下开展工作，以大学区关于名师工作室的工作精神和要求为指导，认真履行名师工作室职责，积极投身程改革实践，努力提升自身的师德修养、业

2、务水平和教育能力，以科学发展观为指导，积极主动开展教育教学重点问题研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。二、工作目标（简称三个一工程）1、抓一个项目。在实践中总结教育教学经验，瞄准新程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并以此确定一项具有实用价值的科研题。综合考虑，本学期题初步设定为《初中地理生物有效教学设计的研究与实践》-----以此为研究方向，我们将在实践探索中力求破解学科教学难题，力争与工作室各位同仁一并开展有效的科研教学活动。2、上一堂好。本学期本工作室将积极参与

3、校级、区级等堂展示活动，探索实施有效堂教学的途径和方法并力争取得良好的扩散效应。3、出一批成果。秉承方针、立足实践，本工作室将汇集教育教学、教科研、管理等各方面经验总结，以教学设计、、教学评析、论、题报告等多样化的形式、全方位的呈现、突破式的进展使工作室的职责积极得以体现，并最终使工作室的成果惠及广大师生。三、主要工作及措施（一）加强学习，丰富理论素养本学年度，我们将客观地从学生视角去研究教育现象，力求贴近并有效把握教育规律，调整教学行为，提升专业品质。认真学习现代先进的教育理论，刻苦钻研，矫正偏差，形成教学特色和对地理及生物教育的个性化看法并特质化思维。1、倡导自主学习。我们

4、提倡这样一种理念：将学习作为生活的新常态；用这种方式提升自己的工作质量和生活质量。学习使人的内心世界走向完美，学习使人的品行益加谦恭谨慎，学习更能提升专业素养。工作室成员要坚持认真阅读专业杂志，细心研读专业书籍，认真做好读书笔记和反思记录，促进自身发展。2、鼓励合作探究。社会应该是千差万别的人们彼此尊重差异、共同生存的地方，在我们这个工作室中，大家都是追求卓越的老师，我们应当通过对话、交流、合作、切磋等各种有益形式，寻求相互理解、相互促进，共同提高。这些更能体现本工作室的价值观。3、向名师学习。搭建工作室这一平台，大家会有更多的机会近距离聆听教育专家、特级教师及各个富有经验的教

5、师的真知灼见，我们也会毫无保留地阐述自己的见解，谦虚地听取他人的高论。领悟真正的教育思想、体会各种不同的实践，分享经验，分享他们的教育智慧。（二）聚焦堂，锤炼风格特点堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”，首先在于堂教学，我们工作室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的堂教学能力，这也是开展其他各项活动的基础。为此，本学期我们要求工作室成员积极参加校、区等各级教学展示，并撰写教学反思稿，全面提升工作室成员的堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色。同时，积极参与听，认真汲取同行教师的优点和长处，争取共同的进步和提升。（三）专题研究，提升科研水平本学期

6、我们重点要开展的题研究内容是《初中地理生物有效教学设计的研究与实践》，发挥初中地理生物学科“专业引领”作用。四、具体活动安排（一）2016年9月：1、工作室成员制订个人工作计划。2、尚稷路xx负责组织学习有效教学设计的研究与实践材料，并上传博客发表。（二）2016年10月：1、成员每人拟定一篇有效堂的教学设计，地理及生物的导师组织进行研讨。2、凤城xx负责组织学习有效教学设计的研究与实践材料，并上传博客发表。（三）2016年11月：1、期中总结。地理及生物的导师组织期中试题分析，并将总结、分析情况以电子稿报工作室，择选部分内容在博客上发表。2、北城xx负责组织学习有效教学设计的

7、研究与实践材料，并在博客上发表。（四）2016年12月：1、观看名师优质视频教学，进行研讨交流。2、xxxx负责组织学习有效教学设计的研究与实践材料，并在博客上发表。（五）2017年元月：1、上传一份期末试卷。2、进行期末工作总结，结合成员平时教学和学习情况，写出教学反思、案例、论等，并在博客上发表。