2015PEP三年级英语下册第六单元集体备课导学案.doc

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1、2015PEP三年级英语下册第六单元集体备课导学案湖光中心小学三年级英语科（下）堂导学案年级三学科英语型新授授教师设计时间时第1时授时间学习内容Unit6Han?（A）Let’sTal学习目标掌握句型：Han…anusee?Iansee…It’sbeautiful理解名词复数及读音学习重点句型：Han…anusee?Iansee…It’sbeautiful学习重点名词复数的读音。学习准备多媒体、录音机、磁带、单词卡片集体备二度备导学过程（一）热身／复习（ar-up/Revisin）　　1．ListenanddShe1and2　　2．Guess（复习数字1－10）教师举起右手做出

2、各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确高，在黑板上记分。（二）呈现新（Presentatin）　　1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：IhaveanfruitshereDuanttnhantheare?，Let’sunt　　2．数完后，教师问学生：Hanapples/bananas/ranges/peahes/pearsanusee?　　让学生回答出：IanseeelevenapplesIanseetelvebananasIanseethirteenrangesIanseefurteen

3、peahesIanseefifteenpears（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）　　3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－1。4．教师拿出一个风筝问学生：hatanusee?让学生回答：Ianseeaite教师接着问：Isitbeautiful?让学生回答：es,it’sbeautiful．通过录音展示Let’stal部分的内容。让学生跟读。　　6．学生进行角色扮演，表演。　　（三）趣味操练（Pratie）　　1．两人一组用实物或图片进行对话：Han…anusee?Iansee…l　　（四）扩展性活动（Add-ativities）让学生观察教室里的东西

4、，并让学生运用本所学的语言进行对话练习，如：Hanindsanusee?Hanhairsanusee?板书设计Unit6Han?（A）Let’sTalHan…anusee?Iansee…It’sbeautiful1112导学反思湖光中心小学三年级英语科（下）堂导学案年级三学科英语型新授授教师设计时间时第2时授时间学习内容Unit6Han?（A）Let’slearn学习目标学习和掌握数字11－1。并能正确认读这些数字。学习重点学习和掌握数字11－1学习难点数字的认读学习准备多媒体、录音机、磁带、单词卡片集体备二度备导学过程（一）热身／复习（ar-up/Revisin）　　1．教师

5、播放第一册Unit6A部分Let’ssing“TenLittleandlesDane”的录音，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。　（二）呈现新（Presentatin）　　1．教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：Hanandles?学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出。教读单词：eleven。　　2．教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：Hanandlesanusee?让学生用Iansee…andles回答。同时教师教学生telve,thirteen,furteen,fifteen。　　3．教师在黑板上贴出写有11－1英单词的气球

6、，让学生认读单词。　　4．让学生把教师所给出的数字11－1贴到黑板上与之相应的气球下面。　　．教师出示1－1的单词卡，打乱顺序让学生认读。　6．找1个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。　　7．教师放本部分录音，让学生跟读单词。　　（三）趣味操练（Pratie）　　1．报数：Let’spla部分可结合学生平时上体育的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Lineup），然后要求他们大声报数1－1（untfr1-1）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行1－1的报数比赛，训练学生的快速反应能力。板书设计Unit6Han?

7、（A）Let’slearn11eleven12telve13thirteen14furteen1fifteen导学反思湖光中心小学三年级英语科（下）堂导学案年级三学科英语型新授授教师设计时间时第3时授时间学习内容Unit6Han?（A）Let’sspell学习目标1．Let’sspell本部分通过listen,repeatandhant达到对单词拼写的练习2irle圈出听到的单词3rite,练习书写四个简单单词学习重点rite,练习书写四个简单单词学习难点irle圈出听到的单词学习准备多媒体