浅析“80后”辅导员遭遇“90后”大学生的创新工作思路及对策

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1、浅析“80后”辅导员遭遇“90后”大学生的创新工作思路及对策【摘要】“80后”和“90后”是被社会普遍议论的两个群体。时下，大学校园里普遍出现“双0”现象，即施教者为“80后”、受教者为“90后”。当“双0”在高校里相遇，“80后”如何应对“90后”，已成为高校的一个新问题。木文在分析“90后”火学生的个性特征和“80后”辅导员的优劣势的基础上，识图探索“80后”辅导员的创新工作思路及遭遇“90后”的应对措施。【关键词】“80后”辅导员“90后”大学生【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1006—9682(2011)11一0025一03所谓“80后”、“90后”指的是

2、分别出生于20世纪80年代和90年代的两个群体。2008年秋，我国高校迎来第一批“90后”大学生，且在未来10多年内，他们将成为我国高等教育的主体对象。［1］作为中国第一代独生子女同时也是高校学生管理工作主力军的“80后”辅导员，遭遇个性更加鲜明的“90后”大学生，如何开展工作并有所创新，是一个新情况、新问题。一、“80后”辅导员的优势1.沟通优势沟通优势可归纳为年龄、爱好、心理、沟通方式四个方面的优势。(1)年龄方面。“80后”与“90后”年龄差距不大，很多“90后”在家里是独生子女，他们从小到大没有亲密的玩伴，进入大学后，“80后”的辅导员老师不仅是以一个老师的身份来管理和教育

3、他们，更重要的是可以扮演一个朋友的角色，与他们进行沟通和交流。“90后”的学生多把“80后”辅导员当做自己的大哥哥大姐姐，认为辅导员能理解自己的个性张扬、行为叛逆，遇到问题或困难都可以毫无保留的求助于他们。(2)爱好方面。“80后”与“90后”都是出生在改革开放、全球一体化的大背景下，在网络时代中成长。因此，“80后”辅导员与“90后”大学生都善于利用网络，对新鲜事物有着敏锐的嗅觉，例如，喜欢每天登陆网站论坛“抢沙发、灌水”；喜欢把自己的心情写成博文或写在QQ和飞信心情栏里；喜欢分享、转载好的视频和口志；喜欢用“神马、肿么、给力”等网络语言。这就拉近了“双0”间的距离，共同语言更多

4、、思维方式趋同、沟通的方式和内容更广泛。(3)心理方面。“80后”辅导员刚刚改变学生角色，对于高校的熟悉，尤其对于大学生心态的体验，使得他们在工作中善于换位思考，懂得尊重学生的感受，了解学生的心理，极具亲和力，易于与学生打成一片，相对于传统的教育和管理形象，更多时候“80后”辅导员以朋友、学长的形象出现，更能赢得“90后”大学生的欢迎。[2](1)沟通方式方面。更多的“90后”大学生不愿意和辅导员进行面谈，他们在进行沟通和交流时更倾向于选择发短信、聊QQ、MSN、发电子邮件等。网络为二者的沟通搭建了一个更为平等、委婉的平台。在网上,辅导员与学生进行一对一的交流和沟通，为他们解答问题

5、、指引方向。特别是一些敏感话题，如恋爱、心理问题等许多面对面时不好意思说的事情，学生们更愿意在网上向老师倾诉，也避免了谈的尴尬。“80后”辅导员甚至可以从学生的一个QQ签名、QQ心情的变换，空间、微博日志等及时了解学生的思想动态，通过对H志的浏览回复，沟通了解，从而解决“90后”大学生面临的问题和困扰。1.学历优势随着辅导员门槛的提高，学历层次要求不断提高，一般为硕士及以上,学科范围较为宽泛，尤其是越来越多的人文社会科学类毕业生开始充实辅导员岗位，如心理学、教育学、法学、思想政治教育、哲学、管理学等专业，改善了辅导员的学科结构，使之更符合思想政治教育工作的实际情况。2.特定背景的经

6、历、经验优势“80后”辅导员多是学生干部出身，曾是学校的优秀分子，积累了一定的学生管理工作经验，懂得如何与各方面打交道和解决具体问题，也使得他们能很好的培养“90后”的学生干部，指引学生在参加一些学生组织中应该注意的一些问题，如何在学生组织中更好的锻炼、提高自己。此外，80后”的辅导员都是从学生时代刚刚走出来踏上工作岗位，在与“90后”的学生沟通和交流的过程中,可以给他们讲述自己的大学生活,为他们的大学生活指引航向，避免他们走弯路。在大学英语四级、六级，各种专业技能考试，以及考研、就业等方面都可以提供一些自己的实战经验供同学们参考1.创新方面：“80”后引导“90”后进行创新“80

7、后”辅导员均是新世纪以来的大学毕业生，接受了多元文化的碰撞和熏陶，思想更加开放，思维更加活跃，他们善于接受新事物，善于发现和创新。在选用班干部、组织活动等方IM,形式更加丰富多彩，这方面的特征正好可以满足“90后”大学生的要求，可以指引他们如何进行发现、进行创新。不断寻求他们之间更好的交流和沟通的平台。从而提高辅导员的工作效率，同时也锻炼了学生善于思考、善于创新的能力。二、“80后”辅导员的不足之处1.工作经验不丰富“80后”辅导员工作经验不丰富主要表现在两个方面：(