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1、2014外研版三起点新版新标准英语第一册全册教案高唐县第二实验小学“三环X步”教学模式预案题dule1Unit1I’Sa型Ne主备人教学目标1、Nerds：I，a,Hell,Hi,gdbe2、Greetings:Hell/Hi,I’…Gdbe3、学会书写字母“Aa,Bb,,Dd”教学重难点1学会用英语和别人打招呼。2会用英语介绍自己。教学准备点读笔预习要求审核人借助点读笔，磁带或者视频试着读本单元的单词刘桂李猛杨勇王爱霞教学步骤中探索个案补充Step1aringupStep2PresentatinStep3Pratie1唱英歌Hell2老师走进教室时热情地向同学们打招呼
2、说：Hell或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Vergd！elldne!或leverb／girl！3英语告诉学生本人名字，说:I’shen并将名字写在黑板上。1邀请几位同学到讲台上，分别戴上他们喜欢的人物头饰并自我介绍说Hell，I’…然后请同学作真实的自我介绍2介绍班上要二名新的小朋友，Sa、A教师：今天，我们班要两名新的外国小朋友，我们一起看看我们中国的小朋友Lingling，Daing是怎样欢迎他们的呢？你们想认识这两位外国小朋友吗？（教师多次强调Sa,A的发音，以便于学生记住这两个名字。）3利用点读笔，听录音，指句子。
3、听录音跟读。分小组读。在班上展示。1．用Sa和A做更多的例子。每个名字练习多次。2．告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。教学步骤中探索个案补充Step4DevelpentStepSuarStep6Her老师：指向一个学生学生：Hell,I’s…。全班：Hell，s…。3．向学生说明Hi和Hell是一样的。重复这一活动，用Hi代替Hell，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。向学生说明Gdbe和Be-be是一样的。1．让学生们看书。告诉他们老师是A，他们是B。老师将会说：“Hell，lass．”他们必须说：“Hi，s…”。用Gdbe做同
4、样的练习。和学生单独做练习。举例：老师：Hi，Sa。学生：Hell，sZhang老师：Bebe，Sa学生：Gdbe,sZhang2．要求学生向身边的人说“Hell”和“Gdbe”。让他们参照书中的例子。一个学生做A另一个做B。当他门说“Hell”时，必须握手，当他们说“Gdbe”时，必须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己，至少向班上四个同学说“Gd”,bsandgirls,nthinabut:hathaveulearnedtda?学生自由发言。PleaseintrdueurselfinttheirrratheAndreadthetextfiveties后延伸尝
5、试用今天所学英语与家长对话。教学反思高唐县第二实验小学“三环X步”教学模式预案题dule1Unit2Hareu?型Ne主备人张学环陈桂燕教学目标1、Nerds：h，are，gd，rning2、Nesentenes:GdrningHareu？I’fine，thanu3、学会书写字母：Ee，Ff，Gg。教学重难点复习用英语和别人打招呼，用英语介绍自己以及“再见”句型，新授句型GdrningHareu？以及回答“I’fine，thanu”教学准备点读笔预习要求审核人借助点读笔，磁带或者视频试着读本单元的单词刘桂李猛杨勇王爱霞教学步骤中探索个案补充Step1aringupSte
6、p2PresentatinT:Gdrning,dearbabiesNietseeuagainHell,LiingS:Hell,sZhangT:Hell,AS:Hell,sZhangT:urnae,pleaseS:I’TT:Hell,TGdrningS:Gdrning,sZhangT:elldneThat’santheratsahellintherningLet’slearntsarning(说三遍,然后学生跟读)T:Let’spratieGdrning,Sa(挥手，微笑，大声)S:Gdrning,sZhangT:NsagdrningturneighbrsS:(Prati
7、efrahile)T:Gdhildren!Npleaseaththepretsandlistenarefull,hatarethetalingabut?(看大屏幕)T:hatdiduhear?Hell?Gdrning?S:N,Hareu?T:Gdb!hat’sthisinhinese?S:你好吗？教学步骤中探索个案补充Step3PratieStep4DevelpentStepSuarStep6HerT:Right一般是指对你熟悉的朋友问好，主要是问身体状况怎么样？T:Hduanserit?S:I’fineThanuT:hatdesitea
