xx年温州市中考作文题解与优秀作文品析

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1、XX年温州市中考作文题解与优秀作文品析====点击这里上传您的优秀作文====xx年温州市中考作文题解与优秀作文品析文题:写作（60分）《现代汉语词典》对“惜”的释义如下:①爱惜:珍~I~寸阴I〜墨如金。②可惜:惋惜:痛'③吝惜;舍不得:~别力I不〜工本【惜别】舍不得分别。【惜阴】爱惜光阴。【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。要求:①文体

2、自选;②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。题目评析：命题作文“惜”，引用《现代汉语词典》对“惜”的释义，罗列各个义项，如“爱惜、可惜、吝惜”，并适当举例XX年温州市中考作文题解与优秀作文品析====点击这里上传您的优秀作文====xx年温州市中考作文题解与优秀作文品析文题:写作（60分）《现代汉语词典》对“惜”的释义如下:①爱惜:珍~I~寸阴I〜墨如金。②可惜:惋惜:痛'③吝惜;舍不得:~别力I不〜工本【惜别】舍不得分别。【惜阴】爱惜光阴。【惜老怜贫】爱护

3、老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。要求:①文体自选;②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。题目评析：命题作文“惜”，引用《现代汉语词典》对“惜”的释义，罗列各个义项，如“爱惜、可惜、吝惜”，并适当举例“惜别、惜阴、惜老怜贫、惜墨如金、惜福”。要求学生参考以上材料，结合自己的生活体验进行写作。这样的作文考查有一定

4、的突破，首先是形式、内容都比较新颖，将词语释义与写作有机整合，赋予作文考查以新的生命。其次在选材上有助于学生拓展空间，同时在写作角度上给学生以启发，引发学生更多的思考:惜什么？哪些是最值得我们珍惜的？在渐渐失去渐渐得到的过程中有太多东西值得我们去珍惜与感悟！刻骨铭心的情感涟漪，弥足珍贵的成长经历……如果我们将目光再投射得远一些，我们的思想不得不变得深邃日渐恶化的自然环境，在行进中消逝的历史文化，还有渐行渐远的素朴的情感道德……都变成了压在我们心头，让我们生疼的“惜”石。再次是试卷中阅读与写作的内在联

5、系，使阅读与写作有机整合在一起。《拥有爱的源泉》论述父母、朋友、师长等给予我们的恩情，需要我们感恩与回报，《乡村的泥土》讲述人与土地的关系，饱含着一种深情与眷恋。这与作文题目“惜”形成一种深层的呼应：在我们走过的日子里，有太多的友情值得珍惜与回忆，有太多的师恩、亲情需要珍惜与回报；还有大自然大度地把阳光、空气、水、泥土赐给我这一切的一切都值得我们珍惜与感悟。人只能去热爱，去歌唱，去进行美好的创造;去沉思，沉思存在的源头，沉思无限时间和空间向我们暗示的神秘寓意，或者怀着感恩的心情进入睡眠……我们必须经

6、过虔诚的磨砺、修养、吐纳，才能拥有一颗与宇宙对称的灵魂。最后就是对作文教学的启示作用。《现代汉语词典》对词语的准确而丰富地释义，启发我们在作文教学中，对作文题目要作准确解释，强化学生的解题意识，同时还要引导学生作多层次、多角度的分析，打开学生的写作思路。“结合自己的生活体验进行写作”，这就要求学生真正理解“真情实感”四个字的真谛，记叙文可写身边的感动过你内心的人与事，抒情散文、议论文也要做到“真情实感”只要是关乎你心灵的，关乎你特别的感党的，就是从你的心底里流出来的。从某种意义上而言，写作的艺术就是

7、语言的艺术。所以首先要做到语言的流畅，用词的准确，进一步是语言的简洁、生动，更进一步是语言富有情韵，蕴含思辨与才情。其中尤其值得强调的是中考作文能否做到语言简洁，是作文成功与否的一道分水岭。成功的考场作文，语言必须简洁，唯有简洁内容才充实，行文才能清晰而又耐人寻味。高分作文展示惜（59分）■一考生我站在滕王阁里，七月的南昌竟下起了雨，阁外的长江和着雨声，如唱，如泣，如吟。那雨声缠绵着我的思绪，那思绪里有着千古才子王勃的身影，更夹杂着我的爱惜、惋惜和遗憾。“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”仕途不顺的他前

8、往交趾探望父亲，一路上风餐露宿。当张灯结彩的滕王阁映入眼帘时，他将他的愁苦，他的愤懑，他的怀才不遇，连同那满腹的经纶，一并揉入了《滕王阁序》。“关山难越，谁悲失路之人”里，又饱含了他多少心酸。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”里又有多少南昌的清山秀水。我读着吟着，深深地爱惜着，那篇华美的《滕王阁序》，道尽了南昌故郡里的美景，诉尽了王勃心中的抑郁，扬名了滕王阁，照耀了多少代的文坛！“钟期既遇，奏流水以何惭？”这滕王阁里的热闹繁华本该与他无关，阎都督为了女婿扬名而开办的一