xx温州中考作文题解与优秀作文品析　

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1、XX温州中考作文题解与优秀作文品析写作《现代汉语词典》对“惜”的释义如下:①爱惜:珍〜卜寸阴卜墨如金。②可惜;惋惜:痛〜。③吝惜;舍不得:〜别卜力I不〜工本。【惜别】舍不得分别。【惜阴】爱惜光阴。【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。要求:①文体自选;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。温州近几年的学业考试作文遵循这样的思路，

2、无论是“十六岁，我多了一分▲”，还是“把心儿打开"，以及今年的“惜”都力求贴近学生的生活实际，旨在引导学生多角度地观察生活，发现生活、自然的丰富多彩,力求有创意地表达。充分关照学生的现实生活与心灵世界，召唤一种美好情感的绽放，让心灵“春暖花开，面朝大海”，召唤他们从逼仄的生活空间走出来，从封闭的自我世界走出来，去拥抱人生，感悟真情。XX温州中考作文题解与优秀作文品析写作《现代汉语词典》对“惜”的释义如下:①爱惜:珍〜卜寸阴卜墨如金。②可惜;惋惜:痛〜。③吝惜;舍不得:〜别卜力I不〜工本。【惜别】舍不得分别

3、。【惜阴】爱惜光阴。【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。要求:①文体自选;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。温州近几年的学业考试作文遵循这样的思路，无论是“十六岁，我多了一分▲”，还是“把心儿打开"，以及今年的“惜”都力求贴近学生的生活实际，旨在引导学生多角度地观察生活，发现生活、自然的丰富多彩,力求有创意地表达。充分关照

4、学生的现实生活与心灵世界，召唤一种美好情感的绽放，让心灵“春暖花开，面朝大海”，召唤他们从逼仄的生活空间走出来，从封闭的自我世界走出来，去拥抱人生，感悟真情。命题作文“惜"，引用《现代汉语词典》对“惜”的释义，罗列各个义项，如“爱惜、可惜、吝惜"，并适当举例“惜别、惜阴、惜老怜贫、惜墨如金、惜福”。要求学生参考以上材料，结合自己的生活体验进行写作。其次在选材上有助于学生拓展空间，同时在写作角度上给学生以启发，引发学生更多的思考:惜什么？哪些是最值得我们珍惜的？在渐渐失去渐渐得到的过程中有太多东西值得我们去

5、珍惜与感悟!刻骨铭心的情感涟漪，弥足珍贵的成长经历......如果我们将目光再投射得远一些，我们的思想不得不变得深邃——这样的作文考查有一定的突破，首先是形式、内容都比较新颖，将词语释义与写作有机整合，赋予作文考查以新的生命。——日渐恶化的自然环境，在行进中消逝的历史文化，还有渐行渐远的素朴的情感道德......都变成了压在我们心头，让我们生疼的“惜”石。再次是试卷中阅读与写作的内在联系，使阅读与写作有机整合在一起。《拥有爱的源泉》论述父母、朋友、师长等给予我们的恩情，需要我们感恩与回报，《乡村的泥土》讲

6、述人与土地的关系，饱含着一种深情与眷恋。这与作文题目“惜”形成一种深层的呼应:在我们走过的日子里，有太多的友情值得珍惜与回忆，有太多的师恩、亲情需要珍惜与回报;还有大自然大度地把阳光、空气、水、泥土赐给我们......这一切的一切都值得我们珍惜与感悟。人只能去热爱，去歌唱，去进行美好的创造和劳动，去沉思，沉思存在的源头，沉思无限时间和空间向我们暗示的神秘寓意，或者怀着感恩的心情进入睡眠......我们必须经过虔诚的磨砺、修养、吐纳，才能拥有一颗与宇宙对称的灵魂。最后就是对作文教学的启示作用。《现代汉语词典

7、》对词语的准确而丰富地释义，启发我们在作文教学中，对作文题目要作准确解释，强化学生的解题意识，同时还要引导学生作多层次、多角度的分析，打开学生的写作思路。“结合自己的生活体验进行写作”，这就要求学生真正理解“真情实感"四个字的真谛，记叙文可写身边的感动过你内心的人与事，抒情散文、议论文也要做到“真情实感”——只要是关乎你心灵的，关乎你特别的感受的，就是从你的心底里流出来的。从某种意义上而言，写作的艺术就是语言的艺术。所以首先要做到语言的流畅，用词的准确，进一步是语言的简洁、生动，更进一步是语言富有情韵，蕴

8、含思辨与才情。其中尤其值得强调的是中考作文能否做到语言简洁，是作文成功与否的一道分水岭。成功的考场作文，语言必须简洁，唯有简洁内容才充实，行文才能清晰而又耐人寻味。惜市区考生静静地叩开久掩不开的柴门，时间以一种安静的姿态在我身边恣意地流淌。我在城市的桎梏下仓皇出逃，寻找到这样一方净地让我伤古，惜古，时间让这些东西留下来，而我在这里静静地追悔,静静地感彷。漫步在这条小巷之中，一排排灰黑色的砖墙错落，乌黑而泛黄的瓦片中有一种不温不