xx幼儿园感恩节活动教案_1

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX幼儿园感恩节活动教案幼儿园感恩节活动教案　　美国有美国的恩节，加拿大有加拿大的感恩节。但是在感恩节，“感恩”是永远的主旋律。而“火鸡”是感恩节中必不可少的菜肴，与此同时，火鸡也成了感恩节的时尚话题。今年，孩子找到了一条新闻。据说，每年，美国总统都会赦免一只“可爱的小火鸡”让它幸免于餐桌上的菜肴。而这只有美国民众选出的小火鸡，会生活在美国的公园里，快乐的生活。“火鸡”是什么样子呢?它和鸡一样吗?它的味道和鸡一样吗?仅管去年我带孩子去参观过

2、火鸡，我也有幸品尝过真正的火鸡，可面对孩子的一个又一个好奇的问题，我似乎很难去让他们切实体味到火鸡的美味，在中国要是能在菜场上看到或买到火鸡，那简直是一大新闻。为了从形上去让孩子对西方文化中的感恩节有个概况的了解，我设计了一些活动。希望孩子通过活动的过程，能自己发现些什么，感动些什么。于是产生了“感恩节的小火鸡”的系列活动。越是难以琢磨又存在的东西，越能激发孩子的热情。　　感受西方的感恩节，对感恩节的背景有所了解。激发孩子对火鸡的探究热情。扩展孩子想象的翅膀。　　主题活动板块构建框架：(本活动以文学形式展开)　　小火鸡的基本特点小火鸡和感恩节　　——小火鸡是一种有趣的鸟——童话中的小火鸡时间如

3、白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　——小火鸡的头，小火鸡的叫声——爱跳舞的小火鸡　　——小火鸡的羽毛——小火鸡的罗漫史　　——小火鸡的命运　　活动一：《小火鸡舞》　　活动目标：感受节奏的快慢，培养孩子动作的灵活性　　通过音乐的渲染，让孩子感受西方音乐元素　　活动准备：磁带　　一.自由音乐舞蹈　　二.想象小火

4、鸡的动作　　讨论：小火鸡在干什么　　逐个表演，引导孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么　　三.再次感受音乐，步行接龙走，音乐快是时快步走，音乐慢时慢步走，注意彼此动作的相互配合与协调　　四.跟着老师跳跳火鸡舞　　五.说说火鸡为什么做这个动作，它可能在干什么　　六.集体跳中感受快乐　　活动目标gobbler(二课时)　　方法：Measurein1inchfromtheedgeofaroundoatmealboxlid，drawalineacross，andcut.Sniparoundtheedgofthelargerpiecetomakefeathers.Cutaheadandtwofeetfrom

5、thesmallersection。Poketwoslitsnearthestraightedgeofthelarger时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里sectionandthefeet.Gluetheheadatthecenter.Usetemperatopaintyourturkeybrownwit

6、hwhitefeathertipsandeye，yellowbeakandfeet，andaredwattle.　　目的：让孩子感受西方的感恩节(美国)的主食：火鸡　　准备：盘子、颜料、红色卡纸、毛笔　　一.介绍西方的感恩节(美国)知道雄火鸡和雌火鸡的不同英语表达法　　二.火鸡是什么样子的(已有经验回忆，去年大千农场)　　火鸡的羽毛、颜色、和鸡有什么不同……说说各部分象什么　　三.看范例　　让孩子说说制作方法(让孩子探索学习，拆分结构，让孩子感知制作，同伴迁移)　　四.制作指导　　激发孩子装扮火鸡的羽毛，制作出火鸡的基本特点　　五.和孩子一起分享火鸡的各种卡通形象　　六.提供孩子信息：必胜客有

7、火鸡的批萨，有机会可以去品尝一下。说说味道。　　活动三：改编〈五只野火鸡〉　　五只野火鸡，锁在笼子里，飞呀飞不出，真呀真着急　　五只野火鸡，推开了笼门，一只飞走了，还剩下四只　　……时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们