xx-xx学年小学语文组第一学期工作总结

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1、xx-xx学年小学语文组第一学期工作总结小学语文组xx-xx学年第一学期期末工作总结时间飞逝，紧张而又繁忙的一学期又结束了。回顾本学期的工作，我们语文教研组的老师们立足岗位，团结协作，在学校领导的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，有目的、有计划、有步骤地开展教育教学活动，顺利地完成了各项教育教研任务，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现将教研组一学期的教学工作如下总结如下：、严格落实教学常规，促进教师专业成长依托“七认真”，考核常规为了督促和促进老师们的教育教学，了解老师们的日常教学情况，我们语文组依托每月的“教学七认真”工作由导师团成员对自己年级和其他年级的老师进行

2、教学常规坚持，对于发现的问题及时进行提醒，以促进老师们日常教学的改进。同时，各备课组对自己年级的单元成绩进行了统计，对于一些班级出现的问题也能即使做到反馈。期末对所有作业、备课等进行全面检查，切实督促教师保质保量地完成本学期的教学工作。立足课堂，抓好常规本学期，我们教研组主要采取了随堂听课等方式，促xx-xx学年小学语文组第一学期工作总结小学语文组xx-xx学年第一学期期末工作总结时间飞逝，紧张而又繁忙的一学期又结束了。回顾本学期的工作，我们语文教研组的老师们立足岗位，团结协作，在学校领导的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，有目的、有计划、有步骤地开展教育教学活动，顺利地完

3、成了各项教育教研任务，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现将教研组一学期的教学工作如下总结如下：、严格落实教学常规，促进教师专业成长依托“七认真”，考核常规为了督促和促进老师们的教育教学，了解老师们的日常教学情况，我们语文组依托每月的“教学七认真”工作由导师团成员对自己年级和其他年级的老师进行教学常规坚持，对于发现的问题及时进行提醒，以促进老师们日常教学的改进。同时，各备课组对自己年级的单元成绩进行了统计，对于一些班级出现的问题也能即使做到反馈。期末对所有作业、备课等进行全面检查，切实督促教师保质保量地完成本学期的教学工作。立足课堂，抓好常规本学期，我们教研组主要采取了随堂听课等

4、方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。检查人员发现教师在课堂教学中存在的问题，及时与该教师进行沟通、指导。教研组内针对典型问题开展讨论、交流活动，有效解决问题。一师一卷，提高教师制卷水平为深刻领会课标精神，提高教师教育教学水平，本学期我们进行了盛泽实验小学教育集团制卷比赛。教师们根据自己所教年段，进行期末复习的制卷评比，并且人人参与，逐个落实。制卷能力也是考验教师对学生，对教材以及教学内容的把握和了解情况，有利于提高教师的专业水平。教育博客，体现教师个性化备课本学期，继续在部分语文教师中实行教育博客代替备课的制度。教育博客能促进教师进行个性研究，突出以主题形式考量自己的课堂教

5、学、反思自己的教学行为，为自己的学科教学专业发展打好基础。通过这种形式，解放了教师繁重而低效的备课负担，更加开放性地认识自己、认识学科、认识学生、认识教学。二、开展教研活动，提升教师专业素养“一课三磨”，磨出进步“一课三磨”是我校长期以来坚持的校本教研计划，是我校青年教师成长和展示自己的舞台，对青年教师的成长有很大帮助。本学期，我们分低、中、高三个年段开展了“一课三磨”的活动。一磨，磨教材；二磨，磨设计；三磨，磨课堂。三组教师根据每组的主题，进行了深入的讨论、研究，最终展示了三节高质量的课。无论是执教者还是参与者，都从此次活动中受益匪浅，学习他人的优秀经验，辅助自身成长。一人一课，展现

6、风采本学期仍以备课组为单位，重点试行备课组内教师“一人一课”听课活动。以同年级教师的视角，去观察课堂，发现他人课堂教师中的优点与不足，以此学习或自省并逐步形成组内相互学习、相互提醒、共同进步的良好风、多措并举，关注青年教师成长导师团队帮扶成长新教师是学校的新鲜血液，他们充满教育教学的激情但缺乏足够的课堂教学经验。为了帮助这一大批青年教师迅速成长，我们实行“学科导师团结对活动”，通过对新教师的课堂教学、教材解读、教学七认真等有了一个全面的了解后，对新教师出现的问题进行针对性帮扶。新教师课堂展示为了更好地提高新教师的教学能力，加快新教师的成长，本学期开展了三次不同类型的课堂展示活动。期初，

7、进行了新教师了解性听课，通过此次活动，新教师对语文教学有了更深的认识。12月初，5年内上岗教师进行了智慧课堂平板课展示活动。本次展示课上，每位青年教师充分挖掘教学智慧，创造性地使用多种多样的教学方式，学生在全新的学习方式中快乐学习，有极高的学习热情。12月底，XX年上岗一年新教师开展了汇报课暨课堂教学评比活动。他们能紧扣文本特点，精心挖掘教学内容，说明一个学期下来对课堂教学的感悟颇深。最终，宋晨晨老师代表我校参加了了集团赛课。建设教师社团：为了